2026年05月26日

智力游戏：管子乐

2013-11-19 17:08:49

教 学 活 动 表

班 级: 中二班                                                           第_13__周

活动时间

2013.11.20

周三下午

活动内容

智力游戏：管子乐

活 动

目 标

 1.在玩管子的过程中，体验体验管子造型及与同伴合作的乐趣。
 2.感知管子伸缩、柔软、可变的特点，尝试创造性的进行管子造型，并愿意和同伴交流自己的想法。

活 动

准 备

可伸缩塑料管若干

活

动

过

程

 1.引出话题，重现相关经验。
    提问：这是什么？你在哪里看到过这种管子？
    2.幼儿自由玩管子，感受管子伸缩、柔软、可变的特性。
 提问：你是怎么玩管子的？你在玩的时候，发现了什么？你把他变成了什么？ 
    教师总结管子伸缩、柔软、可变的特性，引导幼儿联想生活中类似管子特性的事物，加深对管子特性的认识。
    3.幼儿大胆对管子进行造型并能和同伴交流自己关于管子造型的想法。
    （1）幼儿自由对管子进行造型，教师观察。
    （2）请个别幼儿带着造型好的管子上来，让其他幼儿猜。
    （3）同伴之间相互猜猜，我把管子变成了什么。
    4.通过小组合作的方式，鼓励幼儿大胆的对管子进行合作造型。
    （1）讲解合作搭管子的要求。
    （2）幼儿自由组合，并商量要搭的东西。
    （3）教师将每一组的作品拍下来，通过播放图片，大家一起来欣赏交流。
 5.全体孩子一起用管子搭迷宫，并进行游戏，体验管子造型和游戏的乐趣。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们对于这种操作性比较强的游戏活动非常感兴趣 能积极的参与到活动中进行游戏。

2、游戏中教师能将孩子们的作品给班级同伴进行欣赏，很大程度的提高了孩子们相互之间评价和共同交流的机会

不足的地方：

   孩子在游戏的时候  需提醒孩子注意安全

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