2013、11、21（周四）上午（1）社会、语言：消防队员真勇敢

活动时间

2013、11、21（周四）上午（1）

活动内容

活 动

目 标

1.尊敬消防队员，愿意学习消防队员的勇敢和坚强的优秀品质。

2.积极参与交流讨论，能大胆地表达自己对消防员工作的认识和想法。

3.了解消防队员的工作，学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我救护方法。

活 动

准 备

1.活动前，联系一名消防队员或家长做义务讲解员。

2.火灾和灭火的录像资料或图片。

活

动

过

程

    1.观看录像或图片，导入活动。

    （1）教师播放火灾的录像资料或图片，引导幼儿观察。

　   提问：刚才你看到了什么？心里有什么感觉？怎样才能避免火灾的发生？如果万一不小心失火，应该怎么办？

　  （2）幼儿自由讨论后，教师组织集体交流。

2.引导幼儿听消防队员介绍自己的工作，激发幼儿对消防员的崇敬之情。

（1）幼儿观看灭火的录像或图片，了解消防队员从事的工作以及他们面对火灾危险所表现出的勇敢、不怕牺牲、奋不顾身的精神。

提问：消防叔叔是怎样救火的？你看了心里是怎么想的？

（2）幼儿听消防队员介绍自己的工作以及自己是如何练出一身好本领的

提问：消防叔叔的工作有哪些？他们的本领是怎么练出来的？

3.观看消防队员当场演习自救，学习消防队员的勇敢和坚强的美好品质。

（1）幼儿模仿练习火灾发生时应采取的行动。

　  （2）消防队员介绍灭火器的正确使用方法，并请幼儿试一试。

4.幼儿在消防队员的引导下，认识常见的消防标志。

了解每一种标志代表的特殊含义，如“严禁烟火”、“当心火灾”、“安全出口”、“火警119”等。

    5.师幼共同感谢消防叔叔来园作介绍，并向消防队员学习，和消防队员跳舞联欢。

活动建议与提示

    1.本次活动的重点是了解消防队员的工作，对消防员产生崇敬之情。活动的难点是学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我救护方法。

2.活动后，组织幼儿开展“消防队”的角色游戏，并和娃娃家、商店、银行、餐厅游戏有机地联系起来。

3.在环境创设中，将安全标志贴在矮墙上，供幼儿认识并了解。

4.活动前，建议家长多和幼儿交流有关消防安全的话题，让幼儿了解一些常见的安全知识。同时，教育幼儿不要玩火，增强幼儿的安全意识。

活 动

反 思