2013、11、19（周二）上午（2）探索区：小车迷

活动时间

活动内容

探索区：小车迷

活 动

目 标

1.喜欢各种车辆，乐意探索车辆的异同。

2.能自主探索各种车辆的作用及功能，帮尝试将它们分类。

活 动

准 备

  各种模型车辆若干；白纸；水彩笔。

活

动

过

程

1.幼儿自主玩一玩不同的汽车模型，教师引导幼儿相互交流。

提问：你最喜欢哪辆汽车模型？它有什么作用？它有什么特别的地方吗？你觉得它可以跟谁做朋友呢？为什么？

2.教师引导幼儿交换其他的车辆，并探索发现它们的异同。

3.幼儿根据自己的发现，尝试帮小汽车分类。

（1）幼儿5人一组，将组内的小汽车交流观察、探索。

（2）教师引导幼儿按照汽车的某一特征进行分类，并在白纸上进行记录。

4.引导幼儿收拾材料，并展示记录纸。

5.教师引导幼儿交流其不同发现，并予以鼓励。

活 动

反 思

活动情况：

    教师以谈话导入活动，“你最喜欢什么车？为什么？”活动中幼儿喜欢各种车辆，在教师的引导下乐意的探索各种车辆的异同作用及功能，并大胆的进行表达自己的发现，活动过后，尝试将它们分类、总结各种车辆的用途。

活动建议：

1.材料的准备最好能人手一份，以便于幼儿更好的探索，若材料不够，可以分组进行，增强幼儿的合作意识。

2.倾听习惯的培养还需加强，如：同伴间的倾听。

3.对于能积极、大胆表达的幼儿给予及时的肯定和鼓励。