2013、11、12（周二）上午（1）分享阅读：三只松鼠
2013-11-13 18:27:16
教 学 活 动 表
班 级: 中二班 第_12__周
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活动时间 |
2013、11、12（周二）上午（1） |
活动内容 |
分享阅读：三只松鼠
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活 动
目 标 |
1.喜欢阅读，感受三只松鼠不同的性格特点。
2.通过大书阅读和故事推测，幼儿的观察力、逻辑分析和推理能力得到提高。
3.理解故事内容，知道做事要有始有终，不能半途而废。 |
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活 动
准 备 |
大书一本，对松鼠的生活习性有所了解 |
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活
动
过
程
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1.谈话导入活动。
师：你们认识松鼠吗？它长什么样子？喜欢吃的食物是什么？
2.大书阅读
（1）阅读封面，观察三只松鼠的外貌特征，给他们取名，猜测故事的发展。
（2） 逐页阅读，提问帮助幼儿理解故事内容。
师：三只松鼠在干什么？会发生什么事？两只松鼠分别去了哪里？...............
（3）阅读文字，学习书面语言的表述。
3. 总结分享：这本书讲了一个什么故事？三只松鼠去采松果发生了什么事？我们要向哪只松鼠学习？（学习它，坚持到底，做事有始有终的好品质。）
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活 动
反 思 |
活动情况：
先让幼儿回忆故事情节，在这一环节中幼儿都能积极、主动的去回忆，在对故事情节的先后顺序、人物有争论时也能学着根据故事画面进行分析、合理的推断。也能大胆的说出绘本中各自喜欢的角色并说出由，幼儿讲述之后教师进行了及时的梳理和总结，帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿坚持、合作的学习品质。
活动建议：
1、活动过后教师可以引导孩子结合实际生活说说应该怎样去帮助有困难的人？再次让幼儿感悟合作、乐于助人等学习品质。
2、活动中幼儿的常规习惯教师还应时刻强调，如：引导幼儿站在自己椅子前回答问题、认真倾听同伴间的讲话等。 | |
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