2026年05月26日

分享阅读：三只松鼠（一）

2013-11-12 18:38:10

教 学 活 动 表

班 级: 中二班                                                           第_12__周

活动时间

2013.11.11

周一上午（1）

活动内容

分享阅读：三只松鼠（一）

活 动

目 标

 1.喜欢阅读，感受三只松鼠不同的性格特点。
    2.通过大书阅读和故事推测，幼儿的观察力、逻辑分析和推理能力得到提高。
    3.理解故事内容，知道做事要有始有终，不能半途而废。

活 动

准 备

大书一本，对松鼠的生活习性有所了解

活

动

过

程

 1.谈话导入活动。
    师：你们认识松鼠吗？它长什么样子？喜欢吃的食物是什么？
    2.大书阅读
  （1）阅读封面，观察三只松鼠的外貌特征，给他们取名，猜测故事的发展。
  （2） 逐页阅读，提问帮助幼儿理解故事内容。
  师：三只松鼠在干什么？会发生什么事？两只松鼠分别去了哪里？...............
  （3）阅读文字，学习书面语言的表述。
    3. 总结分享：这本书讲了一个什么故事？三只松鼠去采松果发生了什么事？我们要向哪只松鼠学习？（学习它，坚持到底，做事有始有终的好品质。）

活 动

反 思

优点：
    1、该读本故事情节十分丰富，孩子们对读本非常感兴趣，能积极的参与到活动中进行表述。

    2、在观看大书的时候，教师能充分给予孩子讲述的机会，鼓励孩子大胆讲述、想象、猜测都能很好的训练孩子的思维逻辑能力。

    3、故事最后的精神告诉我们坚持就是胜利，孩子们也能结合自己平时的生活经验进行表述，让孩子明白其中的含义。

不足的地方：

  活动中还是需给能力较弱的孩子多些鼓励让每一个孩子都能参与其中。

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