2013、11、7（周四）上午（2）科学、社会：我会爱护树宝宝

活动时间

2013、11、7（周四）上午（2）

活动内容

活 动

目 标

 1.有爱护树木的环保意识，愿意用实际行动保护树木。

2.与同伴共同根据图片意思，分析行为的对错，并认真倾听同伴的发言。

3.通过观察.讨论、了解一些爱护树木的方法。

活 动

准 备

 1.教学挂图《我会爱护树木》；阅读材料2《我会爱护树木》。

2.植树节的录像（自备）；教学课件（自备），内容为：给树木输液；喷洒农药的图片及语音介绍；记录卡（如图）、笔。

记录卡

活

动

过

程

1.引导幼儿观看植树节的录像资料，回顾植树节的作用。

提问：植树节是每年的几月几日？录像中都说了什么？为什么要有植树节？在那一天，你都做过哪些爱护树木的事情。

2.引导幼儿观察挂图，分组讨论，与同伴共同分析.判断对错。

（1）出示教学挂图，请幼儿仔细观察。

提问：每一张图片上画了一件什么事情？

（2）教师提出分组讨论要求，鼓励幼儿与同伴共同探讨。

6个小朋友一组，一起分析、讨论挂图上的事件对不对，然后在“记录卡”上标出√与×。最后，推选一名幼儿作为你们这组的发言人，说说你们的判断及理由。

（3）引导各组代表轮流阐述自己的观点及理由，并鼓励幼儿相互评价。

提问：你们觉得他说得对吗？为什么？你们还有什么不同的意见？

3.教师播放课件，引导幼儿进一步探讨爱护树木的方法。

（1）提出话题，引发幼儿讨论。

提问：除了在大树的树干上包稻草、刷石灰，你还知道哪些爱护树木的方法？

（2）播放课件，引导幼儿了解更多的方法。

提问：课件里都介绍了哪些方法？为什么要这么做？

教师帮助幼儿共同梳理、小结。

4.组织幼儿到园内进行“树木认养”，鼓励幼儿用实际行动爱护树木。

将幼儿分成几组，分别选择几棵树木进行认养，鼓励幼儿利用户外活动.离园活动等时间，开展爱护树木的活动，如浇水、向其他幼儿宣传爱护树木的方法等。

活动建议与提示

1宣传员”的活动，引导幼儿用各种方式（节目表演、宣传画、广告等）到邻班、家庭、街道、社区中进行宣传，告诉别人要保护绿化。如条件允许，可让幼儿具体地做些实事，如给树浇水、拔草、清除垃圾等；并引导幼儿在区域活动时间，完成阅读材料2《我会爱护树木》的内容。

    3.活动后，请家在植树节陪同幼儿一起植树，并做好标记。

活 动

反 思

活动情况：

   本次活动的重点是通过观察、讨论，了解一些爱护树木的方法，并用实际行动爱护树木。活动的难点是与同伴共同根据图片意思，分析行为的对错，并认真倾听同伴的发言。在本次活动中幼儿能初步具备保护树的意识，对“植树节”这一概念有了一定的认识和了解；能认真倾听同伴之间的讲话并尝试和同伴一起寻找保护树苗的方法。

活动建议：

1、教师所寻找的视屏资料应尽量与主题紧扣，避免不必要的情节以节约时间。

2、在分析挂图中所展示的事情是否正确时教师可以采用分组的形式，让幼儿合作完成，培养幼儿的合作意识和自我分析、解决问题的能力。

3、个别幼儿的倾听意识还需加强。