艺术、语言：满嘴的牙

活动时间

2013.10.16

周三上午（2）

活动内容

艺术、语言：满嘴的牙

活 动

目 标

1.喜欢进行手工操作活动，体验撕贴操作活动的快乐。

2.能手眼协调地撕贴，并尝试用清晰、完整的语言介绍自己的作品。

3.学习用目测撕的方法撕出牙齿形状，并合理地添画。

活 动

准 备

1.操作材料2《满嘴的牙》。

2.白色长纸条、胶水、彩色水笔；作品范例（自备）。

活

动

过

程

1.师幼一同玩《牙齿晒太阳》游戏，调动幼儿积极性。

幼儿与教师一同念 “白白牙齿真漂亮、天天出来晒太阳！”，教师一边念一边摸小朋友的头，当念到“牙”“齿”“晒 “太”“阳”五个字时，被摸到的幼儿就要站起来摆一个漂亮的姿势，并将自己白白的牙齿漏出来晒晒太阳，给大家一个最漂亮的笑容。

2.教师展示作品,引起幼儿的操作兴趣。

（1）出示范例，介绍作品的名称。

提问：这幅作品的名字叫《满嘴的牙》，请你看看它是用什么材料做的？怎么做的？

（2）出示操作材料，引导幼儿与同伴相互讨论，并集体交流。

提问：看看这儿都有些什么？这些材料该怎么用呢？

教师小结并演示制作步骤：先将胶水涂在嘴巴的内侧，然后用食指和大拇指帮忙，将白色长纸条撕成一小块一小块表示牙齿，贴在嘴巴里，撕一张贴一张，直到嘴巴贴满牙齿为止。

    （3）请个别幼儿尝试，教师提出注意事项。

提问：你觉得他做得怎么样？为什么？

在幼儿讨论的基础上，教师根据幼儿操作情况进行评点，主要以鼓励、表扬为主，在此基础上提出注意事项。

3.幼儿使用操作材料2《满嘴的牙》进行创作，教师巡回指导。

（1）教师创设情境，激发幼儿操作愿望。

提问：这个小朋友想请你们给他帮帮忙，他的嘴里没有牙齿，你们愿意帮助他吗？

（2）幼儿操作，教师巡回进行分层指导。

教师注意引导幼儿正确的撕纸方法，提示幼儿有顺序的张贴，并将牙齿排列整齐。

（3）鼓励幼儿大胆地、合理地在图上添画。

这个小朋友长了满口的牙！瞧他笑的多开心啊！你猜还会有谁来和这个快乐的孩子做朋友呢？请你把他的快乐好朋友也画下来吧！

    4.幼儿欣赏、评价作品。

（1）幼儿介绍自己的作品。

（2）教师鼓励幼儿评价自己、同伴的作品。

    提问：你最喜欢谁的作品？为什么？

（3）教师选取有代表性的作品予以评价。

活 动

反 思

一、关于活动目标的反思：

幼儿喜欢手工操作活动，体验撕贴操作活动的快乐的目标基本实现。大部分幼儿能够手眼协调的进行撕贴操作，并且能够用清晰、完整的语言介绍自己的作品。

二、关于活动准备的反思：

活动准备还算充分，活动前准备好了操作材料2《满嘴的牙》及作品范例，向大班借到了胶棒，每每两个幼儿共用一个。

三、关于活动环节的反思：

1、导入部分师幼一起玩《牙齿晒太阳》的游戏，充分调动了幼儿的积极性。

2、教师向幼儿展示《满嘴的牙》作品范例，吸引幼儿的注意力，引起幼儿操作兴趣。

3、提问，引导幼儿自己说出操作方法，并请了两位幼儿在全班幼儿面前演示完整的操作步骤，巩固操作要点。

4、请幼儿自主操作，教师进行个别指导。自主操作的过程中有个别幼儿不遵守活动秩序，作为新老师处理这种情况的能力还需加强。

5、幼儿交作品的时候，向老师介绍自己做作品时的想法及完整的介绍自己的作品。

四、关于活动结束的反思：

进行了比较全面的总结，对幼儿活动中的良好表现给予了肯定，对于活动中有不良表现的幼儿的行为进行了纠正。也对活动内容进行了总结。