手指游戏：肯德基

活动时间

2013.10.15

周二下午

活动内容

手指游戏：肯德基

活 动

目 标

活 动

准 备

1.儿歌。

活

动

过

程

1.汉堡包图片出示。
 2.教师示范游戏“肯德基”。
 （1）教师示范游戏。
 （2）教师讲解游戏规则：边念儿歌边进行游戏。
 （3）老师和小孩一同游戏。
 3.教师引导孩子说出哪些是垃圾食品，应该怎样进行保健。
 （1）教师提问：在食物当中，哪些是垃圾食品呢？对我们身体有没有害呢？哪些是对我们身体有益的食品呢？
 （2）教师小结。
 4.教师与孩子再次游戏。
 （1）活动小结。
 （2）活动结束。
 
附：儿歌《肯德基》
  小白 小白上楼梯（左手伸出，右手比出食指和中指  作小白兔的耳朵  沿着左手手臂摇上去） 打开电视机（食指按鼻子） 拉拉小天线  （拉头发）转转小频道  （拧耳朵）电视不好看  关掉电视机 （按鼻子） 小白小白  下楼梯（沿着手臂摇下来）  来到肯德基 （双手合在一起小指 无名指  中指相扣 拇） 汉堡呀汉堡（脚往下蹲 左手 掌心朝上 右手掌心朝下 ）  薯条呀薯条（双手做薯条抖）  鸡翅膀呀鸡翅膀（ 双手扑打）爆米花呀爆米花  （手指做花放在下巴） 哼`````我不吃（脚蹬 ） 

活 动

反 思

一、关于活动目标的反思：

幼儿喜欢手指游戏，并且能够手口一致的进行游戏的目标基本实现。知道肯德基、腌制类食品、油炸类食品等是垃圾食品的目标也基本达到。二引导幼儿要学会保护自己的身体的目标还没有完全达到。为前两个目标服务的环节用时太多，幼儿耐心有限。

二、关于活动准备的反思：

活动前准备好了儿歌和汉堡包的图片。

三、关于活动环节的反思：

1、导入部分教师出示汉堡包的图片，吸引幼儿注意力的同时引出游戏主题。

2、教师向幼儿介绍什么是垃圾食品及怎样保护自己的身体的知识，此环节用时过长，对幼儿来说等待的时间太多，比较乏味，需改进。

3、教师先一边念儿歌一边演示一遍手指游戏，引起幼儿对游戏的兴趣，从分调动幼儿的参与积极性。

4、幼儿跟着教师一起玩几遍这个手指游戏之后，让幼儿分组玩游戏，将这个游戏的游戏次数控制在适宜的数量之间，避免幼儿玩的次数太多，失去玩耍兴趣。

四、关于活动结束的反思：

进行了比较全面的总结，对幼儿在游戏中的良好表现给予了肯定，对于游戏中有不良表现的幼儿的行为进行了纠正。也对游戏内容进行了总结。