2013、12、10（周二）上午（1）健康、社会：鞭炮与安全
2013-12-11 17:32:15
教 学 活 动 表
班 级: 中二班 第_16__周
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活动时间 |
2013、12、10（周二）上午（1） |
活动内容 |
健康、社会：鞭炮与安全 |
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活 动
目 标 |
1.加深对民族文化及风俗的了解，萌发对民族文化的喜爱之情。
2.能分辨正确和错误的放鞭炮的行为，有初步的安全意识和自我保护的能力。
3.了解放鞭炮时应该注意的安全常识。 |
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活 动
准 备 |
1.幼儿有关于放鞭炮的生活经验。
2.教学CD《小鞭炮》。
3.关于鞭炮的传说；鞭炮的饰物；安全图片（自备）内容为幼儿站在大人的旁边一起放鞭炮、幼儿点鞭炮、在住宅小区附近放鞭炮……）
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活
动
过
程
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1.播放教学CD《小鞭炮》，引出活动内容。
提问：儿歌里说了什么？你什么时候放过鞭炮？你们知道为什么过年要放鞭炮吗？
幼儿自由讨论，教师巡回倾听。并请幼儿模仿自己听到过的鞭炮声。
2.讲述鞭炮的传说，幼儿了解鞭炮的来历。
传说很久以前，有一个叫“年”的妖怪，每到过年的时候就跑到人们住的村子里来干坏事。后来，人们想出了一个办法———放鞭炮，鞭炮噼里啪啦就把妖怪吓跑了。从那以后，人们每逢过年就放鞭炮，慢慢地便形成在节庆的时候要放鞭炮了。
3.幼儿讨论，了解放鞭炮时应该注意的安全常识。
（1）出示鞭炮和鞭炮饰物，引导幼儿讨论。
提问：鞭炮为什么会响？放鞭炮时要怎么办？
教师小结：鞭炮里有火药，火药遇到火苗就会爆炸，发出声音，大人放鞭炮时要躲开，小孩子一个人不要玩鞭炮。许多地方规定不许燃放鞭炮是为了安全
（2）出示放鞭炮的图片，引导幼儿分辨行为的对错。
提问：画上放鞭炮的行为对吗？为什么？
教师引导幼儿分辨对、错，并说出原因。
4.师幼一起到户外玩体育游戏：放鞭炮。
活动建议与提示
1.本次活动的重点是了解放鞭炮时应该注意的安全常识。活动的难点是能分辨正确和错误的放鞭炮行为，有初步的安全意识和自我保护的能力。
2.国家规定不能燃放鞭炮的城市的幼儿园可以不选用此活动。
3.活动后，教师可以组织幼儿制作小鞭炮、玩放鞭炮的游戏，丰富幼儿对中国民族文化的认识，萌发喜爱之情；一日生活中教师组织幼儿学习《小鞭炮》的儿歌。
4.请家长配合：建议家长在过节的时候带幼儿观看放焰火，但要注意安全。家长不要鼓励幼儿去购买的小型的鞭炮。
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活 动
反 思 |
活动情况：
本次活动的重点是让幼儿了解放鞭炮时应该注意的安全常识。活动的难点是能分辨正确和错误的放鞭炮行为，有初步的安全意识和自我保护的能力。活动开始前教师以谈话的方式导入，“你在哪里看到过放鞭炮？什么时候看到的？”幼儿都能积极的表达自己的想法，随后在活动在教师通过播放故事CD与幼儿一起探讨故事中的内容，以及播放有关放鞭炮的图片引导下幼儿初步了解放鞭炮时应该注意的安全常识、正确分辨放鞭炮时应该注意的事项。
活动建议：
1、整个活动过程中教师对幼儿在“加深对民族文化及风俗的了解，萌发对民族文化的喜爱之情”的引导不够，幼儿只是简单的知道有春节这一风俗。
2、活动中教师语言的不够简练，还需反复斟酌。
3、活动后的延伸环节中教师可以和幼儿一起了解其他地方、国家的有关风俗习惯，拓展幼儿的生活经验。 | |
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