2026年05月26日

音乐游戏:火锅涮涮乐

2013-12-12 17:38:28

教 学 活 动 表

班 级: 中二班                                                           第_16__周

活动时间

2013.12.10

周二下午

活动内容

音乐游戏:火锅涮涮乐

活 动

目 标

 1.通过仿编歌词，体验吃火锅的快乐。
 2.感受乐曲速度的变化，用肢体动作表现火锅食品的音乐形象。
 3.能理解游戏规则，适时接句说出食物的名称。

活 动

准 备

1.活动前，幼儿已经学会唱歌曲《火锅涮涮乐》；幼儿了解一些常用的火锅食品(贡丸、蛋饺、羊肉、粉丝等)。
    2.人们吃火锅的录像。教学CD《火锅涮涮乐》。

活

动

过

程

 1.复习歌曲《火锅涮涮乐》
 感受乐曲速度的变化，用肢体动作表现火锅食品的音乐形象。
 2.播放录像，请幼儿边观看边讨论。
 提问：冬天吃火锅的感觉如何？你吃火锅时最喜欢涮什么东西吃？
 3.鼓励幼儿仿编歌词，并表演。
 提问：你喜欢吃什么食品，能不能唱出来？
 4.组织幼儿游戏：火锅涮涮乐，引导幼儿了解游戏规则。
 玩法：全体幼儿围圆坐，师幼伴随音乐边做动作边演唱歌曲，当歌曲唱到“我爱吃XX，我爱吃XX”时，教师将手指向一名幼儿，由该名幼儿接句说出爱吃的食物名称。
 规则：不可以重复说出同一种食物，由接句错误或重复的幼儿扮演指令者，游戏反复进行。
 活动中，为增加游戏难度，可在规则中提出指定食物品种，如只能说蔬菜类食物名称或肉尖食物名称等。
 5．教师组织谈话：我喜欢吃的食物，结束活动。

活 动

反 思

优点：

   1、在游戏前，教师引导孩子观看了吃火锅的视屏，让孩子回忆了相关的知识经验。

   2、教师能根据孩子们年龄特点，在游戏前，熟悉游戏中的音乐以及对唱中游戏的玩法。

   3、游戏中教师通过师生互动表演与游戏的形式让孩子们直观的了解了游戏的玩法与规则，通过示范表演的形式让孩子懂得游戏的玩法与规则。

  4、通过游戏孩子们对不同的食物有了更加深入的了解。

 

不足的地方：

   因为本次音乐游戏对孩子们来说相对比较难，在游戏时，教师如果能够进行分组游戏效果会更好。

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