健康、语言：动动身体更暖和
2013-12-10 18:02:44
教 学 活 动 表
班 级: 中二班 第_16__周
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活动时间 |
2013.12.9
周一上午（2） |
活动内容 |
健康、语言：动动身体更暖和 |
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活 动
目 标 |
1.积极参与身体锻炼活动，体验运动带来的快乐。
2.尝试运用器械已有的锻炼经验，使身体暖和起来，有安全意识。
3.练习在一定范围内听口令四散跑。 |
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活 动
准 备 |
音乐《健康歌》（自备）；绳子、羊角球、皮球、自制毽子等；小兔胸章。 |
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活
动
过
程
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1.随音乐做动作，进行热身运动。
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，在《健康歌》的伴奏下带幼儿到户外热身。
2.引导幼儿自由探索使自己暖和起来的锻炼方式。
（1）鼓励幼儿大胆尝试，探索使自己暖和起来的运动方式。
提问：冬天到了，天气真冷呀，兔宝宝，你们冷吗？怎样使自己暖和起来呢？
鼓励幼儿自己选择运动方式，自由选择运动器械进行探索，教师提醒幼儿注意安全。
（2）相互交流自己的运动方式：跳羊角球、拍皮球、跑步、甩绳、踢毽子等。
（3）教师及时发现新的运动方式，组织幼儿一起学习。如：不同速度高抬腿跳、两个小朋友合作踢毽子等。
3.玩游戏：冰雹来了，练习四散跑。
（1）介绍游戏玩法及规则。
玩法：兔宝宝听到兔妈妈发出“冰雹来了”的指令时，开始在指定的范围内四散跑，兔宝宝跑步的时候两只小手一定要摆起来。等听到兔妈妈说：“天晴了”的指令时，兔宝宝才能停下来。
规则：听到“冰雹来了”后，幼儿要不停的跑；不能跑离指定的范围。
（2）在音乐的伴奏下，游戏2—3次
4.设置回家的情境，做放松运动，结束活动。
提问：现在你们还觉得冷吗？你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。想一想，我们怎样才能得到这件不怕冷的大衣的呢？
整理衣服回活动室。
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活 动
反 思 |
优点：
1、教师能根据活的需要选择相应的场地进行游戏，避免活动拥挤游戏场地选择在操场上进行。
2、活动中，能根据孩子的活动情况及时给与分组游戏，通过不同颜色和孩子进行的区分，还在活动后都觉得身体暖了很多。
3、分组活动时，教师能主动参与游戏并能在游戏中及时评价孩子们在游戏中的正确行为，让孩子们安全快乐的游戏。
4、孩子们能够自主的选择自己喜欢的器械进行活动，孩子的合作能力有一定的提高。
不足的地方：
孩子在合作游戏前，应该引导孩子先商量后再进行合作，相信这样的效果会更好一些。 | |
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