2013、12、5（周四）上午（2）社会、语言：交警叔叔本领大

活动时间

2013、12、5（周四）上午（2）

活动内容

社会、语言：交警叔叔本领大

活 动

目 标

活 动

准 备

教师或家长于活动前代孩子到交警岗亭参观，大致了解交警交通警察的工作；请一名担任交通警察的家长（若没有可改为协教）扮演“神秘客人”配合教学。

2、资源包材料：教学CD。

活

动

过

程

1、谈话：我知道的交警叔叔，导入活动。

 （1）教师：关于交通警察，你知道些什么？

（2）幼儿自主表达，教师视情回应。

2、请“神秘客人”出场。
  （1）幼儿和“神秘客人”打招呼，并问好。
  （2）提问：你们在神秘地方看到过交警叔叔？知道交警叔叔是做什么的吗？
2、组织幼儿讨论。（1）交警叔叔是在什么地方、怎样指挥交通的？
（2）“神秘客人”小结归纳，并向幼儿进行简单的交通安全知识教育。
3、扮演并模仿：我跟交警叔叔学本领。
 4、拓展提问：交警叔叔除了指挥交通指挥的手势，幼儿学习。
5、引导幼儿进行总结性的谈话。
  感谢交警叔叔来园，向交警叔叔学习，不怕苦、不怕累，做个遵守交通法则的小朋友。

活 动

反 思

活动情况：

    在活动中幼儿能够大胆的表达自己对交通警察这一职业的了解，在看指挥游戏的这一环节幼儿的游戏游戏能力不错，如在：对游戏玩法的了解（幼儿有一定的此类游戏的经验）、对游戏规则的遵守，能和同伴合作游戏，看懂指挥者的手势。最后在对交警警察职业情感的提升还是不够，幼儿并未能真正了解这一职业的精神，如：不怕苦、不怕累的精神等。

活动建议：

1、活动开展前让幼儿在家铺垫对交警这一职业的特性的知识。

2、教师自身对交警这一职业的特性了解不够，如：指挥交通中一些常用的手势等。

3、活动过后对交通警察这一职业情感的提升还应加强，如：可请相关职业人员进班开展活动、角色扮演或模仿交警这一职业等。