2013、11、26（周二）上午（1）分享阅读：春节

活动时间

2013、11、26（周二）上午（1）

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

有过年的经验、大书一本。

活

动

过

程

1. 谈话导入活动，引出读本。
师：你们过年的时候是和谁一起庆祝的？怎么庆祝的？都会吃些什么？
   2. 阅读文本，引导幼儿细致观察图画，提问帮助幼儿理解文本内容。
 （1） 封面阅读：

  问：图画上了什么？漂亮吗？

（2） 逐页阅读，问：过年的时候会有什么方法庆祝？你开心吗？
（3） 完整进行图文并茂的阅读，引导幼儿有感情的朗读故事内容
3. 总结分享：回忆故事内容并进行总结
问：还有什么方法庆祝过年？你还知道一些什么节日？

活 动

反 思

活动情况：
    春节是中华民族最具特色的传统节日之一，有关春节的各种传统习俗都是幼儿应该学习和掌握的内容。读本通过画面来展示与春节相关的内容，运用了较为简练的儿歌方式来进行描述。本次活动的重点是能仔细观察图画，借助图画理解文字内容。难点放在了拓展幼儿知识经验上面，如：了解一些过年会做的事情。
在活动开展前我就查阅了相关资料,如：过年习俗中“压岁钱”、贴窗花、挂灯笼等的由来等，在教师的引导下幼儿都能积极的以往的生活经验进行回忆并大胆进行表达，在出示图片的这一环节中大部分幼儿都能通过自己的观察、大方的表达自己对图片的理解，并注意语言表达的完整性。

活动建议：
1、为保证活动效果，活动前准备除了教师的自身准备外，教师还可以让家长在家给幼儿铺垫一定的生活经验，增加幼儿的知识经验。
2、活动中幼儿的规则意识已经建立，如：举手回答问题，但对于同伴间的倾听意识还不够，教师仍需引导。如：在平常的游戏活动中教师就可以有意识的开展一些培养幼儿倾听习惯的游戏，如：悄悄话、我说你做等。
3、在自主阅读中教师要加强幼儿对爱惜读本的教育。