2013、11、25（周一）下午（1）探索区：车轮的秘密

活动时间

活动内容

探索区：车轮的秘密

活 动

目 标

1.乐意探索车轮的作用，愿意积极参与到活动中。

2.通过自主探索，能发现车轮上的花纹有防滑的作用。

活 动

准 备

不同类型的车辆若干；光滑的球体若干；自制滑坡轨道；白纸；水彩笔。

活

动

过

程

1.教师同时出示球体和车辆，请幼儿猜测哪个会先从滑坡上滑下来。

提问：猜一猜，这两样东西谁会先从滑坡上滑下来呢？为什么？

2.教师引导幼儿发现汽车轮胎上的花纹。

提问：这辆汽车的轮胎和球有什么不一样吗？猜一猜，这些花纹有什么作用？

3.幼儿自主探索，尝试将凹凸深浅不同车轮的汽车在滑坡上进行比较。

教师重点指导幼儿先观察车轮的不同，做出猜测，再进行验证，并将猜测和验证的结果在报纸上进行记录。

4.教师将幼儿的记录表进行展示，引导幼儿在活动后与同伴相互交流自己的操作结果。

活 动

反 思

活动情况;

    幼儿乐意参与此次探索活动，能积极、主动的对不同车辆轮胎上的花纹进行探索，最后在教师的用对比试验----看谁滚的快（弹珠、汽车在平衡上同时滚动）引导下能尝试总结出：轮胎上的花纹有防滑作用。在活动中幼儿也能有一定的自我保护意识，如：弹珠不能放嘴巴或其他地方。

活动建议：

1、此活动在室外进行，教师可以让幼儿坐圆形，这样既能保证每个幼儿都能更好的参与活动，有利于教师对整个活动纪律的掌控。

2、在进行游戏：看谁滚得快时教师可以准备白纸、笔，让幼儿自己对实验结果进行记录，有利于幼儿对实验结果有更直观的理解。