2014、1、8（周三）下午（1）建构游戏：幼儿园里过新年
2014-01-09 17:56:29
教 学 活 动 表
班 级: 中二班 第_20__周
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活动时间 |
2014、1、8（周三）下午（1） |
活动内容 |
建构游戏：幼儿园里过新年
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活 动
目 标 |
1.运用多种材料装扮、建构幼儿园，体验自己动手布置带来的成就感。
2.学习分工合作，共同计划，尝试运用各种辅助材料进行建构。
3.通过拼插、搭接、组合、垒高、连接等技能，建构出新年气氛中的幼儿园。
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活 动
准 备 |
1.幼儿已有一定的建构经验。
2.建构材料：积木；有新年气氛的辅助材料：福字、对联、生宵图案、生宵娃娃、灯笼、颜色鲜艳的彩带等；幼儿园新年气氛的图片。
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活
动
过
程
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1.教师组织幼儿谈话，导入活动。
要过年了，我们也来把幼儿园打扮打扮，好吗？
2.出示新年气氛的图片，引导幼儿设计新年气氛的幼儿园。
（1）观察图片，发现具有新年特色的各种材料。
提问：我们可以怎么装饰、布置我们的幼儿园呢？你想用什么方法进行建构呢？
教师指导幼儿通过拼插、搭接、组合、垒高、连接等技能进行建构。
（2）介绍建构材料与辅助材料，讨论辅助材料的运用方法。
提问：灯笼可以挂在哪里，应该怎么挂？除了“福”字，你还想在哪里贴上什么新年物品？
3.引导幼儿根据建构与装扮任务分组分工，教师巡视指导并启发。
（1）幼儿商量自由分组，各组讨论分工出负责建构与装扮的人员。
（2）幼儿商量好以后就选择所需材料进行建构。
指导要点：鼓励幼儿在活动中运用多种建构技能的搭建，或利用辅助材料的大胆设计，提醒幼儿友好分工合作完成建构。
4.展示、交流、分享快乐 。
（1）教师带领幼儿参观各组“幼儿园里过新年”建构设计，每组由一名幼儿或轮流解说自己的想法和设计方法。
（2）各组幼儿与设计作品合影拍照，记录下自己的快乐瞬间。
5．各组幼儿收整材料，结束活动。
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活 动
反 思 |
优点：
1、今天下午，我给小朋友提供了木质材料的塑料材料的建构玩具，请幼儿说说过年都会有什么东西，巩固了孩子知识的经验。
2、活动中，班级也收集了各种各样新年物品引导小朋友探索，所以，小朋友在拿到这些材料后，就自己开始摸索拼出了这些物品的构造。
不足的地方：
孩子们在拼搭的时候，合作意识还不是很强，在今后的活动中要进一步加强孩子们的合作意识。 | |
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