2014、1、6（周一）下午（1）游戏:看谁动作快

活动时间

2014、1、6（周一）下午（1）

活动内容

游戏:看谁动作快

活 动

目 标

1、有一定的常规意识，能听懂老师的音乐。

2、能跟着老师走，理解自己所要做的事情。

活 动

准 备

钢琴、奖品若干

活

动

过

程

一、教师弹琴，组织幼儿有序坐好
1、教师弹奏音乐，看看幼儿的反映。

2、根据幼儿的情况进行调节。

二、教师弹奏音乐，并向幼儿介绍它们的作用

1、弹奏音乐让幼儿感受

2、介绍它们分别的作用

三、练习与熟悉

1、教师组织幼儿集体进行练习

2、分组练习

四、小结活动

活 动

反 思

优点：

   1、游戏开展的时候，教师能根据活的需要选择相应的场地进行游戏，避免活动拥挤游戏场地选择在操场上进行。

   2、游戏中，教师能根据孩子的活动情况及时给与分组游戏，通过不同颜色和孩子进行的区分，避免孩子们出现争先恐后的现象。

   3、分组游戏时，教师能主动参与游戏并能在游戏中及时评价孩子们在游戏中的正确行为，让孩子们安全快乐的游戏。

   4、孩子能够根据相关音乐快速做出动作，反应能力有所加强。

不足的地方：

   当游戏出现分歧的时候，教师可以到孩子一起讨论最好的方法，在进行游戏。