2026年05月26日

语言、社会；三只想生病的小猪

2014-01-08 22:16:36

教 学 活 动 表

班 级: 中二班                                                           第_20__周

活动时间

2014.1.8

周三上午（1）

活动内容

语言、社会；三只想生病的小猪

活 动

目 标

 1.仔细聆听故事，激发爱妈妈的情感，感受关心家人的快乐。
　　　2.能大胆、积极的参与讨论，表达自己的想法。
　　　3.了解三只小狗以及狗妈妈生病的原因，知道要爱护家人。

活 动

准 备

1.幼儿会唱《不再麻烦好妈妈》。
　　　2.教学挂图《三只想生病的小狗》；教学CD《三只想生病的小狗》；阅读材料1《三只想生病的小狗》。

活

动

过

程

 1.幼儿歌曲表演《不再麻烦好妈妈》，导入活动。
　　　2.幼儿欣赏故事，感知了解作品内容。
　　　（1）师幼谈话，引导幼儿根据故事名称推测内容。
　　　提问：小朋友，你们想生病吗？可是《三只想生病的小狗》这个故事里的小狗们却想生病，他们为什么想生病呢？请你猜猜，故事里会发生什么事情？
　　　（2）播放教学CD，幼儿初步了解故事内容。
　　　提问：三只小狗为什么想生病？除了三只小狗生病了，还有谁也生病了？她又为什么会生病？
　　　3.出示挂图，引导幼儿展开重点讨论。
　　　（1）引导幼儿围绕故事角色的行为表现展开讨论。
　　　提问：三只小狗生病了，它们的妈妈是怎样照顾他们的？结果狗妈妈怎么了？他们这样做对吗？为什么？小狗妈妈病倒以后，这三只小狗又是怎么想的呢？他们是怎么样做的？灰狗妈妈出院这天，三只小狗拉着妈妈的手说了些什么?它们为什么这样说?    （2）引导幼儿进一步思考。
　　　提问：你们喜欢三只小狗吗?为什么?
　　　4.引导幼儿联系自己的实际情况，大胆的表达自己对妈妈的关心。   提问：你的妈妈平时是怎么照顾你的？为了你做了哪些事情？妈妈这么爱我们，我们应该怎么样爱妈妈呢？如妈妈上班累了，回到了家，我们应该怎么样关心妈妈呢？
　　　延伸活动：为妈妈开个“小小音乐会”，在音乐会上让幼儿唱有关爱妈妈的歌曲

活 动

反 思

优点：

    1、活动中故事的导入对于孩子们来说吸引力很强孩子们能积极参与活动中，倾听习惯比较好。

    2、能过故事的引导孩子们能够很好的帮助孩子树立社会观，让孩子明白在自己生病的时候家人给予了付出，学会关爱身边的人。

    3、活动中孩子能大胆、积极的参与讨论，表达自己的想法，思考问题的能力有所增强。

不足的地方：

  活动中教师还需注重孩子与孩子之间的互动，将活动的学习内容延伸到孩子们的生活当中。

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