12、9、13（周四）下午（1）班级特色：自己穿鞋子

活动时间

12、9、13（周四）下午（1）

活动内容

班级特色：自己穿鞋子

活 动

目 标

1、乐意自己的事情自己做，体验自己动手的快乐。

2、能够独立完成穿鞋的过程，知道正反。

活 动

准 备

人手小鞋一双

活

动

过

程

一、导入：教师出示鞋子，引起幼儿注意

问：这是什么呀？它是干什么用的？

二、教师出示穿错鞋的，请幼儿观察。

问：1、它穿对的吗？为什么不对？

   2、引导幼儿说出正确穿鞋的方法。

三、幼儿自己穿鞋

1、教师请所有幼儿将鞋子脱下来，然后穿好。

2、教师巡回观看幼儿穿鞋的情况。

四、游戏：看看谁的速度快

1、引导幼儿和好伙伴比赛，看看谁穿的又快，又好。

2、小结幼儿穿鞋情况，给予幼儿鼓励。

活 动

反 思

活动情况：今天起床后就有几名幼儿有穿反鞋子的现象，所以借着这个情境直接组织幼儿进入的活动，让幼儿发现问题，并且来解决问题。

活动优点与不足：

1、幼儿有初步的自理能力，多数幼儿能够正确地穿鞋子。

2、幼儿能够积极参与活动，自己给自己穿鞋子，体验自己动手的快乐。

3、由于孩子们年龄小，所以有些幼儿不能及时发现自己和他人的穿鞋情况，教师在日常生活中应对这些小朋友进行引导，学会正确穿鞋的号习惯。