12、9、10（周一）上午（2）音乐游戏：碰一碰

活动时间

12、9、10（周一）上午（2）

活动内容

音乐游戏：碰一碰

活 动

目 标

  1.喜欢参与音乐活动，初步体验合作游戏的快乐。

    2.通过游戏，学习与同伴交往的技巧。

3.学习听指令并做出反应，随着音乐有节奏地游戏。

活 动

准 备

 小猪、小兔、小熊、小松鼠等娃娃

活

动

过

程

1.利用故事，迁移歌词内容。

师：对了，我们班今天来了一位小客人（小猪），小猪今天可高兴啦，瞧，今天的天气很好，小猪要去郊游，我们来看看它都碰到了谁？（问好时鼻子碰鼻子）

    2.音乐游戏“碰一碰”，初步学习合作游戏。 

（1）教师示范，引导幼儿熟悉游戏玩法。

师：小朋友真棒！现在，老师这里有一所好听的音乐，我也要听着音乐用鼻子碰鼻子的方法去找我的好朋友了！

提问：刚才老师找的好朋友是谁？我是怎么去找朋友的？我和好朋友表演了什么动作？我们是什么时候碰鼻子的呢？

师：小朋友表演的真棒！请小小朋友听音乐伴奏，大家一起玩“碰一碰”的游戏。

   （2）幼儿与同伴一起游戏，教师用手势给予帮助。

3.探索用身体的不同部位进行游戏，学习听指令。

（1）师：刚才我们和好朋友鼻子碰鼻子，请小朋友动脑筋想一想，我们的身体还有哪些地方可以跟好朋友碰一碰呢？

（2）幼儿边唱歌边游戏，强调游戏规则。

师：小朋友想出了这么多的动作，现在我们再来玩一玩“碰一碰”的游戏。

(3)小结：我们的鼻子、膝盖、肩膀、屁股都可以碰一碰。但是要轻轻的碰，小心别弄疼了自己，也不要把好朋友弄疼了。

4.活动延伸，继续体验与同伴共同活动的快乐。

师：小朋友玩的真开心！我们身上还有好多地方可以碰一碰呢，回到家里可以和爸爸、妈妈一起玩一玩！现在和你好朋友抱一抱吧！

附1:

碰一碰

1=C  2/4

1  3 4│5  3│6 4  2│1  3 4│5  3│4 2  1│4 4  6│

找 一个朋  友碰一  碰,找一个 朋 友 碰一 碰,碰哪 里?

××  ××│× 0│(1 1  3 4│5 5  3│4 4  2 2│1  1)│

鼻子  碰鼻  子。

活 动

反 思

活动情况：

这是一个给予幼儿和伙伴一个相互的交流的游戏。活动中，教师引导幼儿两辆手牵手，根据音乐的提示与伙伴进行拥抱、和身体部位接触。从而来加深和伙伴的交流。

活动优点与不足：

1、活动中，教师已鼓励为主开展活动，引导幼儿两两结伴进行游戏，尽量鼓励每位幼儿参与到活动中来。

2、活动中，有部分幼儿能够在老师的提示进行游戏，和伙伴互动的很愉悦。

3、活动中有部分幼儿因为胆怯，不敢与伙伴进行交流游戏，所以在以后的活动中教师因对这些幼儿进行引导和鼓励，让他们更多地与孩子进行交流、游戏。