12、9、10（周一）上午（1）语言、社会：小猫上幼儿园

活动时间

 12、9、10（周一）上午（1）

活动内容

语言、社会：小猫上幼儿园

活 动

目 标

1. 积极参加故事表演，体验师幼共同表演的快乐。

2. 倾听故事，能口吃清晰地回答简单的问题。

能正确的说出故事中的主要任务和事件

活 动

准 备

木偶，小猫和猫妈妈、用积木达成的幼儿园大门。

教学课件《小猫上幼儿园》；教学CD，教学挂图《小猫上幼儿园》，阅读材料2.

活

动

过

程

1. 出示木偶小猫鱼猫妈妈，提问：这是谁？小猫和猫妈妈要干什么去呢？

2. 木偶表演，引导幼儿理解故事内容。

（1） 教师讲述故事，《小猫上幼儿园》。请幼儿安静的边听边看。

（2） 提问：小猫上幼儿园开心吗？怎样才是高兴？我们来做的高兴的样子吧！

3. 观看课件，幼儿完整听故事。

4. 出示教学挂图，幼儿故事表演。

（1）教师当猫妈妈，幼儿当小猫，请配教当老师，一起表演《小猫上幼儿园》。

活 动

反 思

活动情况：
今天的活动已故事的形式导入，主要角色有小猫和猫妈妈。两个角色的出现，小朋友很喜欢，乐意参与到活动中来。活动中主要已故事表演为主，孩子们能够耐心的倾听，并在老师的引导下，说出几个关键的词语。

活动优点与不足：

1、通过这个有趣的故事，孩子们知道要高高兴兴上幼儿园，爸爸妈妈才会高兴和放心。

2、多数幼儿愿意倾听老师的故事，给予一些简单的回应。

3、幼儿能够了解小猫和猫妈妈的任务，并进行表述。

4、由于幼儿都是初次进入集体生活，所以在很多学习常规上还需要不断地加强。