12、11、2（周五）上午（2）音乐游戏：小兔和狼

活动时间

12、11、2（周五）上午（2）

活动内容

音乐游戏：小兔和狼

活 动

目 标

1.尝试与朋友合作进行游戏，体验共同游戏的乐趣。

    2.运用已有经验，用兔跳、手腕转动等动作表现歌曲内容。

    3.在游戏时，与同伴保持一定的距离，不相互碰撞。

活 动

准 备

 音乐、小兔和狼的头饰。

活

动

过

程

1.师引导幼儿欣赏歌曲。

    （1）幼儿倾听乐曲旋律，感受音乐。

    这段音乐说的是什么动物？让我们仔细地听听，边听边想。

    （2）请若干幼儿回答。

    （3）引导幼儿为乐曲创编相应的动作。

    2.引导幼儿边听曲子边表演自己创编的动作。

3.带上头饰，玩游戏“小兔和狼”。

玩法：当听到小兔子的音乐时，幼儿自由创编小兔子跳跃、采蘑菇等的动作，大灰狼的音乐来了时，幼儿迅速躲好，或双手搭在头上，表示回家了，音乐改变时，小兔子出来再次表演。

4.教师根据幼儿游戏的情况，强调游戏规则。

规则：小朋友听到音乐变化时，可以做出相应的动作。

    5.小结。

活 动

反 思

活动情况：这是一个有趣的音乐游戏，幼儿能够开心的参与到活动中来，在活动中，幼儿能够认真倾听音乐，分辨音乐中的角色。通过教师的引导，幼儿能够将自己的角色扮演好，并投入到了活动中来。

活动优点与不足：

1、活动中教师和幼儿一起融入到游戏中，大家都非常开心。

2、幼儿有一定地倾听习惯，能够分辨音乐，做相应的动作，扮演不同角色。

3、活动中的音乐比较长，所以通过教师的引导，孩子们能够做出很多有趣的动作来丰富小兔子的动作，孩子们特开心。

4、活动中有个别幼儿规则意识还有待加强。