12、9、28（周五）上午（2）区角游戏

活动时间

12、9、28（周五）上午（2）

活动内容

区角游戏

活 动

目 标

1.体验自己动手操作材料的乐趣

2.了解区角游戏规则，知道自己选择操作材料。

3.能在集体中尝试说出自己进行过的操作

活 动

准 备

 区角游戏的设置与材料的准备

活

动

过

程

1. 教师引导回忆区角游戏，介绍新游戏

   （1）提问：你过去哪个区角，玩过什么游戏，你最喜欢哪一个，为什么。今天你想去哪一个。

   （2）教师介绍区角新的操作材料及游戏玩法。 

2．交代区角游戏的要求，幼儿自己选择并操作

 要求：

 （1）选择你想玩的区角游戏；

 （2）如果区角里面没有操作材料了，你可以先到其他的区角进行操作。

 （3）你在完成第一个游戏后，把材料收整后再去选择第二个游戏。

 幼儿进行自主选择区角游戏，教师巡回指导。

 3．区角评价。

 教师提问：今天的区角活动，你玩得开心吗？你最喜欢的是哪一个，遇到困难了吗？你是怎么解决的？

活 动

反 思

活动情况：今天的区角活动我让幼儿选择的是娃娃家的活动，活动中，孩子们扮演着“爸爸”和“妈妈”的角色，，孩子们很喜欢这两个熟悉又亲切的角色，能够积极参与到活动中来。

活动优点与不足：

1、幼儿喜欢扮演“爸爸 ”和“妈妈”的角色，能够积极的扮演。

2、通过引导，幼儿能够进行喂“宝宝”吃饭，并且孩子们之间有角色的交流。

3、活动中的孩子很开心，而且很专注的扮演着自己的角色。

4、活动中如果给幼儿可以提供更多的餐具相信孩子们会有更好的表现。