12、9、24（周一）上午（2）小班智力游戏——滚色

活动时间

12、9、24（周一）上午（2）

活动内容

小班智力游戏——滚色

活 动

目 标

 1.幼儿喜欢尝试新游戏，感受滚色活动的趣味性。

　　2.用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。

　　3.锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。

活 动

准 备

1．旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。

　　2．大张白纸坊在大盒子里。

活

动

过

程

1．将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。

　　2．将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，让乒乓球蘸上红色，并放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻滚动，让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的兴趣。

　　3．鼓励有二栋首尝试滚色游戏，颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种颜色，然后逐渐增多，滚球的速度应慢一点，尽量滚到白纸的各个方向，而不使球掉落下来。

　　4、滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么（例如：窗帘布、桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品）

　　规则：

先用乒乓球蘸色，然后放入盒子盖。

活 动

反 思

活动情况：这是一个有趣的活动，活动中教师以“小弹珠跳舞”的趣味引导，孩子非常感兴趣，每位幼儿都进行了尝试，而且玩得很开心。由于这样的活动是第一次开展，幼儿需要的材料也比较地多，所以进行的是小组活动。

活动优点与不足：

1、幼儿能够积极参与活动，体验了滚色活动的乐趣。

2、通过教师的指导，幼儿能够用正确的方法进行滚色游戏。

3、在分组活动中，幼儿们比较有序，但是孩子们等待的时间比较长，所以待幼儿熟悉后，教师可以引导孩子们进行集体活动。

4、活动后，教师对幼儿作品进行了展示，孩子们很开心。