12、9、24（周一）上午（1）健康、语言：小手洗得真干净

活动时间

12、9、24（周一）上午（1）

活动内容

健康、语言：小手洗得真干净

活 动

目 标

 1.乐意自己动手，掌握正确的洗手方法。

     2.知道在饭前、点心前及户外活动后、大小便后要洗手，逐步养成良好的生活习惯。

活 动

准 备

  一条脏毛巾，洗手顺序图片。

    教学CD《小手洗得真干净》，阅读材料2《小手洗得真干净》。

活

动

过

程

 1.设置情境，引发幼儿学习洗手的愿望。

   （1）师：一条脏毛巾在哭，它说：“有一个小朋友小便后没有洗手就在我身上擦，把我都弄脏了。”

   （2）教师提问：谁在哭？它为什么哭？我们的小手脏了要怎么办？除了小便后要洗手外，还有什么时候要洗洗我们的小手？

    2.学习正确的洗手方法。

   （1）教师一边播放教学CD一边示范动作，请幼儿欣赏。

   （2）出示图片，指导幼儿按顺序练习洗手。

   （3）请幼儿对照图片，并在教师的带领下边念儿歌边练习洗手。

    3.幼儿实践洗手。

   （1）教师带幼儿到盥洗室的水池边，指导幼儿边念儿歌边洗手。

活 动

反 思

活动情况：活动以有趣的故事导入，孩子一下子集中了注意力，在整个活动中，孩子们对故事中的角色非常的感兴趣，愿意和小猪一起学习正确洗手的方法。

活动优点与不足：

1、幼儿乐意参与到活动中来，感受故事内容带来的乐趣。

2、故事中有一首洗手歌谣，帮助幼儿巩固洗手的方法，孩子们能够积极学习。

3、部分幼儿能够在老师的引导下边念儿歌边练习。

4、在实际操作中，孩子们慢慢有了卷袖子的意识，但是不是很积极，所以在以后生活活动中要对幼儿进行积极的引导，养成良好的洗手习惯。