12、9、20（周四）下午（1）生活自理活动：我会擦嘴巴

活动时间

12、9、20（周四）下午（1）

活动内容

生活自理活动：喂宝宝吃饭

活 动

目 标

活 动

准 备

碗勺子人手一份

活

动

过

程

1.故事：《乖宝宝爱吃饭》导入活动

（1）教师讲述故事，引出活动内容。

（2）问：谁是乖宝宝》？

2、引导幼儿学习正确吃饭的方法。

（1）教师出饭碗和勺子，进行示范。

（2）边示范边念儿歌。

3、发放餐具，幼儿学习。

（1）给每位幼儿发放一套，让幼儿学习。

（2）教师念儿歌，幼儿和老师一起进行使用餐具。

（3）教师对幼儿使用的情况进行检查。

4、小结活动

（1）引导幼儿将餐具放到相应的地方。

（2）对幼儿的表现进行鼓励。

活 动

反 思

活动情况：筒通过开学这几周，我发现孩子在进餐方面存在很大的问题，通过孩子的表现，可以看出来孩子们在家很少自己吃饭，所以在吃饭的时候，有下位的、手不知道扶碗的、掉饭特多的，种种现象，不得让我反复的教给孩子正确的进餐。

活动优点与不足：

1、教师根据幼儿进餐现状进行了有针对性的引导，比如：拿勺的正确方法等等。

2、在活动积极的引导下，多数孩子能够积极地进行学习。

3、在老师的个别教育下，个别幼儿的拿勺习惯有所改变。

4、活动中，还是有些幼儿的扶碗习惯不是很好，意识不是很强，还需要班级成员在进行开餐活动前，反复的对幼儿进行引导。