12、9、19（周三）上午（2） 趣味游戏：123木头人

活动时间

12、9、19（周三）上午（2）

活动内容

趣味游戏：123木头人

活 动

目 标

  1.乐意并以愉快的情绪参与到活动当中，体验集体游戏的乐趣

    2.知道游戏规则，并能按规则游戏

    3.能有效的控制保持好自己的动作，通过活动增进同伴间的情感

活 动

准 备

孩子们已有游戏的经验

活

动

过

程

  1.教师引导幼儿回忆游戏的玩法，激发幼儿兴趣

  你还记得怎么玩木头人的游戏吗？

  怎么玩的呢？

    2.教师交代游戏的玩法以及规则，引导幼儿遵守游戏规则

  规则：念完游戏儿歌以后，最后，一句话的时候，孩子保持自己的动作，原地不动

3.教师与孩子一起游戏

 （1）第一次游戏，教师主导孩子游戏

 （2）第二次游戏。提出要求，两人或多人合作做动作。加强孩子之间的友谊

4.结束活动

5.放松运动：原地休息

活 动

反 思

活动情况：木头人的游戏在班级中是第一次开展，所以这次的活动中，主要告诉幼儿什么是木头人，让幼儿先了解到这个角色后，让后再加入儿歌进行游戏。所以今天的活动中主要练习幼儿体验什么是“木头人”。进行了简单的游戏。

1、木头人的游戏是对孩子们一个控制能力的挑战，所以活动中，教师以示范讲解的方式让幼儿进行了学习了解”木头人“这一角色。

2、活动中，孩子们喜欢参与这个游戏，但是对于”木头人“的这个角色的扮演还不是很熟悉，在老师说出木头人的时候，仍有小朋友喜欢乱动。

3、可能因为孩子小的原因，没有发现游戏的趣味性，所以活动中，有部分的幼儿兴趣不大，而且不知道如何去进行把控，所以这样的游戏还需要老师不断的引导，让孩子们发现游戏的趣味性。