2013、3、13（周三）上午（1）数学活动：鸭妈妈和小鸭

活动时间

2013、3、13（周三）上午（1）

活动内容

数学活动：鸭妈妈和小鸭

活 动

目 标

1.通过游戏让幼儿喜欢数学活动，并充分体验游戏的快乐。
2.提高幼儿手口一致点数实物并能说出总数的能力。
3.初步感知“4”的形成，能对4以内物体数量进行点数

活 动

准 备

1.能手口一致点数3以内实物并说出总数。
2.会唱儿歌《鸭妈妈和小鸭》
3.会玩“开火车”游戏， 教学情境布置一幅，CD一张，鸭妈妈头饰1个，

数字题板一块。

活

动

过

程

1.出示鸭妈妈头饰，由老师扮演鸭妈妈，引出活动主题。
鸭妈妈：宝宝们好！我是鸭妈妈，今天天气多好啊，我们农场里准备了许多好玩的、好吃的东西，邀请宝宝们去做客，大家想去吗？
    2.通过“选秀”活动，带领幼儿排队开火车，有序进入情境教学。
鸭妈妈：今天，鸭妈妈特意带来了小火车，我看看谁最乖，我就请他来当火车头呢！
     提问：a.小鸭怎么叫的？请你叫3声
     b.小鸭怎么走路的？请你走3步
     c.小鸭怎么游泳的？请你游2下等等。

3.音乐游戏：小鸭捉鱼——这个环节主要目的：是让幼儿初步感知4的形成
    带领宝宝们来到农场里的“池塘边”，集体数小鸭：1-4，并学习新数字“4”，念儿歌：4像红旗迎风飘。 邀请这4只小鸭跟宝宝们一块儿游戏：比赛捉鱼，音乐停，要求宝宝们按鸭妈妈指令捉4条鱼：比如第一次要求宝宝们捉4条大鱼第二次要求宝宝们捉4条小鱼等等。

3.活动结束：
    宝宝们拿着自己捉到的大鱼和小鱼，回家做“鱼汤”。

活 动

反 思

活动情况：今天的活动主要让幼儿理解4的组成，对于小班的幼儿来说，小动物和有趣的情节是幼儿最大的吸引力，在今天的活动中，教师活动前做了充分的考虑，如教具的准备、操作材料的准备、幼儿座位的安排，都进行有目的的计划，在充足的准备下，孩子们完成了本次活动内容的学习，多数幼儿能够进行掌握。

活动优点与不足：

1、活动前教师做了充分的准备，让幼儿在游戏操作中进行学习。

2、活动中，幼儿能够进行4以内数的正确点数。

3、在操作过程中，幼儿能够根据教师的指令进行操作，然后请老师进行验证他们的操作结果。

4、活动中，教师利用了玩具作为虚拟的小鱼形象，虽然很多幼儿能够跟着老师来，但是也有些小朋友因为是玩具而分散了操作，所以在准备的时候，如果教师可以更辛苦一下，准备一些食物图片供幼儿操作，相信活动的效率会更好，科学活动的精髓就在于幼儿的操作，在操作中学习，所以教师一定要注意教具的准备。