13、3、7（周四）下午（1）手指游戏：小鸟和田鼠

活动时间

13、3、7（周四）下午（1）

活动内容

手指游戏：小鸟和田鼠

活 动

目 标

2、能跟随儿歌创编不同的动作。

3、学会念儿歌，并作出相应的动作

活 动

准 备

1、儿歌

    2、小鸟、田鼠、大树的图片

活

动

过

程

2、教师朗诵儿歌，学习儿歌。

（1）你听到了什么？

（2）你觉得这一句可以做一些什么动作？

（3）跟随教师一起朗诵儿歌。

3、创编动作。

（1）请幼儿跟随老师学习儿歌里的动作。

（2）请幼儿根据儿歌内容创编动作。

附：小鸟和田鼠

小鸟小鸟住在大树上

田鼠田鼠住在大树下

喇叭花喇叭花向呀向上爬

喇叭花喇叭花变成小电话

叽叽叽喳喳喳 叽叽叽喳喳喳

小鸟和田鼠说着悄悄话

活 动

反 思

活动情况：幼儿有过游戏的经验，对活动的内容有一定地熟悉，但是在动作上，孩子们对小鸟的动作有个别幼儿还不是很顺手，通过个别指导才予以改正。在活动，教师主要引导幼儿想象小鸟和田鼠说的悄悄话的内容来进行游戏，增加了活动的趣味性。

活动优点与不足：

1、幼儿喜欢参加这个游戏，能够和老师一起进行大胆游戏。

2、活动中，幼儿能够大胆进行想象，说出自己的一些想法，根据自己的想法猜测小鸟和田鼠可以进行的对话。

3、活动结束中，教师还可以让幼儿进行合作游戏，在合作游戏中，幼儿会通过和伙伴的对话更加可以畅所欲言，也许孩子们的思维会更加地活跃。

4、幼儿动作创编比较简单。