13、3、6（周三）上午（1）科学探索：勺子哈哈镜

活动时间

13、3、6（周三）上午（1）

活动内容

科学探索：勺子哈哈镜

活 动

目 标

1、喜欢玩勺子哈哈镜，体验发现的乐趣。

2、通过观察比较，发现勺子的新旧、大小与成像之间的关系。

3、感知勺子的反衬现象。

活 动

准 备

大小、新旧不同的不锈钢勺子

活

动

过

程

1、教师出示勺子，激发幼儿的兴趣。

（1）勺子除了可以用来吃东西，还可以跟我们做游戏。你知道勺子可以怎样玩吗？

（2）幼儿交流想法，引出“照镜子”。

2、幼儿玩一玩勺子。

（1）猜一猜，勺子上照出来的自己会是什么样的呢？

（2）自由地选择勺子照一照。

3、幼儿交流发现。教师提问：

（1）你在勺子的什么地方看到了自己？每个地方照出来的人像是一样的吗？有什么不同？

（2）从勺子上照出来的自己和在镜子中看到的自己有什么不同？为什么？

4、幼儿再次操作。

（1）新勺子和旧勺子照出来的东西会是一样的吗？大勺子和小勺子照出来的东西又会有什么区别呢？

（2）幼儿选择大小不同、新旧不同的勺子进行操作和比较。

5、幼儿讨论，分享经验。

（1）讨论勺子的新旧、大小与成像之间的关系。

（2）说说自己用不同的勺子照出来的物体有什么不同。

活 动

反 思

活动情况：今天活动中，教师为每名幼儿提供了操作材料，在玩一玩，找一找游戏中，孩子们发现了勺子的秘密，发现用不同的面照自己的面部会有正反出现，大家都觉得非常地好玩。

活动优点与不足：

1、幼儿喜欢参加探究活动，活动中，通过自己的探究能够发现勺子的秘密。

2、孩子们有一定地表现欲望，在活动中能够将自己的发现大胆在集体面前进行讲述。

3、通过玩一玩，看一看，孩子们发现了用凹凸不同的面照自己会出现不同的现象。

4、活动中，男孩子的操作习惯还有待加强。