12、12、21（周五）上午（2）趣味游戏：走走跳跳

活动时间

12、12、21（周五）上午（2）

活动内容

趣味游戏：走走跳跳

活 动

目 标

1.乐于参与走走跳跳的趣味游戏，体验走走跳跳的快乐。

2.感知不同的走路方式，能大胆地表现自己。

3.懂得爱护自己的身体，初步学习爱护身体的好方法。

活 动

准 备

“笨重”的音乐和“轻快”的音乐各一段。

活

动

过

程

1.谈话导入活动。

师：小朋友们，我们的小脚都会干什么？

2.学习各种小脚走动的动作，体验小脚走动带给自己的快乐。

师：喔，我们的小脚可以惦着走，我们大家来学一学。

3.听音乐，师幼围成大圆圈，一起用小脚走、跳、跑。

师：走走走，我的小脚走走走。踮起脚尖高兴走。蹲下身体矮矮地走。

师：我是小兔跳跳跳，变成袋鼠蹦蹦蹦，变成青蛙呱呱呱。

师：我是小鱼游游游，变成小狗快快跑，变成小猫轻轻走……

4.教师小结，结束活动。

师：我们的小脚可真能干，能带给我们这么多的快乐，所以以后小朋友们都要好好保护好自己的小脚喔！

活 动

反 思

活动情况：教师利用各种小动物的形象引导幼儿开展活动，在活动中，幼儿能够模仿小动物的动作进行游戏，在活动中幼儿能够根据老师的指令的变化进行游戏，有一定地活动量。

活动优点与不足：

1、走跳的活动幼儿很喜欢，能够用自己的身体部位进行协调地做动作。

2、活动中，幼儿能够按指令进行游戏，有一定地规则意识。

3、活动中教师及时给幼儿进行了隔毛巾，做好了护理工作。

4、幼儿在活动中有一定地活动量，教师进行了及时的动静交替。