12、12、21（周五）上午（1）艺术、语言：装饰棉衣

活动时间

12、12、21（周五）上午（1）

活动内容

艺术、语言：装饰棉衣

活 动

目 标

 1.进一步了解季节的特征，萌发关心他人的情感

     2.能用棉签大胆作画，装饰棉衣。

     3.探索用棉签作画的多种方法。

活 动

准 备

幼儿有用棉签作画的经验；棉签，挂“衣服”的绳子，各种材料。

活

动

过

程

1.幼儿讨论，萌发为娃娃装饰棉衣的愿望。

 教师提问：冬天到了，小朋友穿的衣服和夏天穿的有什么不一样？你们的棉衣是什么样的？娃娃的呢？（出示操作材料）

     2.幼儿讨论，教师适时的小结梳理，激发幼儿为娃娃装饰棉衣的愿望。

     3.观察与交谈，了棉衣的装饰方法。

  (1)出示范例，幼儿欣赏。提问：你知道这些棉衣是怎么画出来的吗？

  (2)教师介绍几种装饰的方法（点、线、面、图案等），示范操作或请个幼儿进行尝试创作。

     4.幼儿自取材料进行创作，教师进行指导。

  (1)鼓励幼儿选择不同的颜色装饰棉衣。

  (2)鼓励幼儿用不同的方法装饰棉衣。

    5.欣赏交流

活 动

反 思

活动情况：棉签作画幼儿已经有了初步的经验，对于棉签画活动幼儿非常地感兴趣，在今天活动中幼儿点出了快乐，能够为自己的作品进行大胆的用棉签作画，活动中，孩子们非常地快乐。

活动优点与不足：

1、幼儿能够了解现在的季节现象，能够大胆介绍自己的服装的颜色和花纹。

2、活动中，幼儿能够正确的使用棉签进行作画。

3、多数幼儿以点画为主，但是也有几个能力强的幼儿能够用简单图形进行装饰衣服。

4、有个别幼儿在绘画的时候用力过大，将自己的画纸给画破了，加强个别幼儿作画习惯的引导。