12、12、20（周四）下午（1）手指游戏：好兄弟

活动时间

12、12、20（周四）下午（1）

活动内容

手指游戏：好兄弟

活 动

目 标

1.体验手指游戏的有趣。

 2.认识手指名称。

3.能边念儿歌边玩手指游戏，锻炼幼儿手口协调的能力。

活 动

准 备

1. 手指儿歌、手的图片

活

动

过

程

 1.出示图片，导入活动。

   提问：这是什么，他有什么用？它上面有几个手指，这些手指叫什么？

   2.教师边念儿歌边玩游戏。

   提问：游戏叫什么名字？是怎么玩的？

   3.幼儿边念儿歌边学习动作，教师注意由慢到快。

附儿歌：

两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.

一只小手出来了,[举起一只手]

一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]

大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]

"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次]

食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]

"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]

中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]

"你好,你好[左右手中指碰两次]"

无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]

"你好啊,你好啊"

小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]

"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]

两只小手要回家[两手相对]

"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]

一只小手回家了[将一只手放在腿上]

一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上

活 动

反 思

活动情况：这是一个认识手指头的游戏活动，通过游戏帮助幼儿再次巩固对自己手指名称的学习。

活动优点与不足：

1、幼儿能够随老师一起进行手指游戏，有参与活动的兴趣。

2、活动中， 幼儿除了无名指出示不太协调外，其他的手指都能够进行协调出示，并进行做动作。

3、幼儿有一定的手口协调能力，能够进行完整地表演。