12、12、19（周三）上午（1）分享阅读：复习读本3—4本

活动时间

12、12、19（周三）上午（1）

活动内容

分享阅读：复习读本3—4本

活 动

目 标

活 动

准 备

  大书《遛狗》、《毛毛虫去散步》、领读光盘。

活

动

过

程

  1.出示大书，激发幼儿的阅读兴趣。
    2.逐一复习文本。
    （1）《遛狗》这个读本里面讲了什么内容？谁来说一说。
    （2）出示五官图片，引导幼儿观察。结合《毛毛虫去散步》读本，用小苍蝇的角色进行游戏，帮助幼儿进一步掌握五官的基本特征。
    （3）引导幼儿用恰当的语气语调进行朗读。
    （4）《遛狗》这个读本讲了什么故事？后来又怎么样了？
     3.游戏：跳跳跳。
     幼儿分角色表演《毛毛虫去散步》中的袋鼠，小鸟，小鱼，大象和青蛙，用读本中的语句进行完整表演。

活 动

反 思

活动情况：今天是一次复习活动，主要对读本《遛狗》《毛毛虫去散步》进行温故，在活动，教师采取自主回顾的方法，引导幼儿回忆读本的内容，让幼儿在自主活动中，感受读本中所阐述的故事内容。

活动优点与不足：

1、活动教师给予了幼儿自由学习的空间，引导幼儿进行自主回忆学习读本，增加了幼儿自信。

2、活动中，幼儿能够认真翻阅读本，仔细阅读读本的内容。

3、孩子们能大胆的说出读本的内容和伙伴进行分享。

4、幼儿在表演方面还比较胆怯，喜欢自主表演，不喜欢在集体面前进行表演。