12、12、18（周二）下午（1）音乐游戏：找小猫

活动时间

12、12、18（周二）下午（1）

活动内容

音乐游戏：找小猫

活 动

目 标

1.在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编动作，并且能够边听音乐边做游戏。
    2.培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣。

活 动

准 备

1.猫妈妈头饰1个、小猫头饰磁带、三用机；
    2.活动前幼儿已学会演唱歌曲《找小猫》。

活

动

过

程

1.律动《小猫小猫》进场。
    师：今天天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去秋游，我们出发吧！
　　2.复习歌曲《找小猫》，引导幼儿创编动作。
　　（1）播放歌曲第一段，请幼儿边唱边自由地创编动作。
　　（2）总结幼儿创编的动作，并请幼儿能跟随音乐表演。
　　3.音乐游戏《找小猫》。

（1）第一段音乐响起时，请幼儿根据自己创编的动作自由地表演。当唱到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，请幼儿找个地方躲起来。
　  （2）第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫请到一边休息，不能参加游戏了。
　　（3）第二段音乐结束后，猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时，小猫一边喵呜喵呜地叫，一边爬到猫妈妈身边。
    4.待幼儿对游戏规则有所了解后，可进行多次游戏，以提高幼儿参与游戏的积极性。
　　5.活动结束。
　　师：天黑了，小猫要回家了。

活 动

反 思

活动情况：找小猫的游戏幼儿已经有了游戏的经验，在活动中，孩子们对游戏玩法已经有了一定地熟悉，所以在孩子们原有的基础上，对孩子躲避进行了提升，由原来的躲在椅子后面，改为了躲在隐蔽的地方，将整个教室都作为了孩子游戏的地方。

活动优点与不足：

1、幼儿能够积极地参与到活动中来，感受和伙伴集体扮演小猫角色的快乐。

2、活动中，幼儿能够根据老师的交代的游戏方法进行游戏。

3、孩子们有自己的想法，能够借助教室的条件进行躲藏。