12、12、4（周二）下午（1）手指游戏：我的小手真灵巧

活动时间

12、12、4（周二）下午（1）

活动内容

手指游戏：我的小手真灵巧

活 动

目 标

活 动

准 备

儿歌

活

动

过

程

1.玩《猜猜在哪头》的手指游戏，导入活动。
    2.教师演示游戏，幼儿初步感受游戏的乐趣。
师：今天老师带来了一个新的手指游戏与你们一起分享，下面你们看看老师是怎么玩的！
3.师幼一起游戏，引导幼儿说出正确的手指名称。
（1）教师讲解游戏规则。
规则：幼儿将左手撑开，右手根据儿歌一次点数各个手指，每个字对应一个手指。当念到最后一个字时，就将相应的手指拿出来，并说出它的名称。
（2）师幼一起玩游戏。
（3）教师小结，结束活动。
师：我们的小手不仅可以玩游戏，还可以画画，吃饭，穿衣服……所以我们要保护好我们的小手喔！
附：儿歌《我们的小手真灵巧》
一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）
两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)
三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)
四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀)
五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪)
六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子)
七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴)
八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴)
九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬)
十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花)

活 动

反 思

活动情况：手指游戏在小班中开展比较多，幼儿能够跟着老师一起进行游戏，模仿老师一起做动作。在今天的手指游戏中，运用了一首儿歌贯穿始终，通过数量的逐渐增多，帮助幼儿快速掌握游戏的玩法，手指协调的尽心摆弄动作。

活动优点与不足

1、在老师的引导下，幼儿能够对游戏中的儿歌进行熟悉，并做相应的动作。

2、儿歌中形容到了幼儿感兴趣的小动物，增加了幼儿对游戏的兴趣。

3、由于这是第一次进行游戏，有些孩子需要在老师的提醒下才能完成表演，相信通过反复的游戏，孩子们会玩的更加地得心应手。