12、12、3（周一）上午（2）音乐游戏：小老鼠上灯台
2012-12-06 17:38:53
教 学 活 动 表
班 级: 小二班 第_15__周
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活动时间 |
12、12、3（周一）上午（2） |
活动内容 |
音乐游戏：小老鼠上灯台 |
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活 动
目 标 |
1.愿意参与活动，体验角色扮演游戏的快乐。
2.在游戏时，注意与同伴保持一定的距离，不相互碰撞。
3.运用已有的经验，创编小老鼠的动作表现歌曲内容。 |
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活 动
准 备 |
1.幼儿准备：幼儿已学会歌曲《小老鼠上灯台》。
2.教师准备：小猫头饰一个、老鼠头饰若干。 |
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活
动
过
程
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1.教师出示猫和老鼠的头饰，引发幼儿兴趣。
2.教师播放音乐，引导幼儿随音乐创编相应的动作。
幼儿带上头饰，玩游戏“小老鼠上灯台”。
教师交代游戏玩法及规则：一名教师扮演猫，躲在场地一边，幼儿扮演小老鼠，站在场地中间。音乐起，“小老鼠”边演唱歌曲边做自己创编的动作。当唱到最后一句“叽里咕噜滚下来”时，“小老鼠”要马上蹲下来不动。“猫”随音乐走到场地中间寻找还在动的“小老鼠”。如果“小老鼠”动了被猫捉到，就要停止游戏一次。
师幼一起进行游戏，根据幼儿情况决定游戏次数。
3.幼儿熟悉了游戏玩法后，可以请幼儿来当“猫”，尝试游戏。
4.教师小结，活动结束。
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活 动
反 思 |
活动情况：小老鼠和猫的角色幼儿很喜欢，通过音乐的伴随，孩子们能够根据音乐的内容表演，活动中，教师给幼儿选择了约15厘米高的椅子让幼儿进行活动，幼儿能够协调的上下，落地的时候可以保持身体的平衡。
活动优点与不足：
1、幼儿能够根据游戏的规则进行游戏，体验了和伙伴共同游戏的快乐。
2、活动中幼儿能够根据自己的角色进行表演，做出了小老鼠俏皮的样子。
3、活动中幼儿非常的开心，能够反复进行游戏，但是在老师选择的音乐中，速度比较地快，所以在后面的游戏中，教师选择了自己唱，让幼儿有更多的时间表现自己的角色。 | |
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