12、11、19（周一）上午（1）语言科学：冬爷爷的胡子
2012-11-23 20:24:48
教 学 活 动 表
班 级: 小二班 第__13_周
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活动时间 |
12、11、19（周一）上午（1） |
活动内容 |
语言科学：冬爷爷的胡子 |
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活 动
目 标 |
1.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美、风趣。
2.理解散文内容，能看懂画面意思。
3.初步学习朗诵散文。 |
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活 动
准 备 |
教学CD《冬爷爷的胡子》教学挂图《冬爷爷的胡子》。 |
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活
动
过
程
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1.欣赏图片，发现冬天的变化。
（1）教师出示挂图，问：“这是什么季节?”你怎么知道的？
（2）鼓励幼儿看看说说冬天的特征。
2.欣赏散文，理解散文内容，看懂画面形象。
（1）教师完整朗读散文两遍。问：为什么说冬爷爷的胡子亮晶晶、硬邦邦？
（2）问：冬爷爷的胡子挂在哪里？风吹在冬爷爷的胡子上，会发出什么声音？
（3）叮当响、响叮当，结果怎么样？。
3.学习朗诵散文。
（1）幼儿边看图，边跟随老师朗诵。
（2）幼儿随教师边做动作边朗诵散文。 |
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活 动
反 思 |
活动情况：对于“冰凌”小朋友非常的 陌生，所以在活动中教师选择了一些比较真实的图片给幼儿观赏，让幼儿初步对“冰凌”一词有了粗浅的意识。活动中教师主要让幼儿欣赏了散文的，让他们感受散文的美。
活动优点：
1、活动中的课件，为幼儿理解散文意识做了一些铺垫，帮助幼儿熟悉了散文的内容。
2、活动中教师通过分段学习，让幼儿感受了散文中有趣的情节。
3、在教师的引导下，幼儿能简单的朗诵散文。
4、如果条件允许，教师可以带幼儿欣赏一下“冰凌”的实物，增加幼儿的生活经验。 | |
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