2013、5、29 周三 上午 1艺术、语言：我是一只小茶壶（韵律）

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1.熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。

2.初步创编茶壶和茶杯的动作。

3.在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。

活 动

准 备

与歌曲有关的茶壶图片，CD，钢琴伴奏。

活

动

过

程

1.观察图片，熟悉歌曲

　　（1）教师完整的示范演唱一遍

　　2、观察图片，理解歌词

　　（1）师：小茶壶长得什么样呀? (引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的，身体矮矮的”)

　　教师听音乐有节奏的朗诵：我是茶壶肥又矮呀

　　（2）师：我们再来看看，这是茶壶的什么呀? (壶柄，壶柄是用来提茶壶的)

　　（3）触摸第三幅图片，问问幼儿：“壶里的水怎样拉?”(水烧开拉，都冒烟啦，水都在壶里翻滚啦)

　　（4）创编茶壶和茶杯的动作

　　（5）师：我们的茶壶是什么样子的啊? (又肥又矮)来!我们来做一做。

　　那壶柄长在哪呢?壶嘴长在这儿。(动作示意)再来一次。

　　　提问：孩子们，刚才我们的壶柄都长在这儿，动脑筋想想，壶柄还可以长在哪儿? (幼儿创编)

　我是一只小茶壶

1 2   3 4 ｜5  1 ｜ 6  1｜  5 –｜ 4 4 4 4｜ 3  3｜  2 2 2 3｜ 1 —

我是 小小   茶 壶   矮 又 胖       这 是 我的 把 手   这是 我的 嘴

1 2    3 4 ｜5  1 ｜6  1 ｜ 5 -｜1. 5｜ 5 4 ｜3 2｜1—｜｜

当我    灌满 开 水  我 就我 喊 :  提 起我，   倒 杯 水

活 动

反 思