2013、5、20（周一）上午（1）分享阅读：末末和土土喜欢做的事（一）

活动时间

2013、5、20（周一）上午（1）

活动内容

分享阅读：末末和土土喜欢做的事（一）

活 动

目 标

1．愿意和小伙伴一起游戏，体会和同伴一起做喜欢事情的快乐感觉。

2．理解故事内容，知道两位主人公的特点和相互关系。

3．能运用句式“某某喜欢……某某都喜欢……”的句式表达自己和他人的爱好。

活 动

准 备

经验准备：生活中有从事自己爱好的活动的体验。

材料准备：1、大书。2、幼儿区域活动时的照片。

活

动

过

程

1．导入活动.

出示幼儿在活动中的照片，请幼儿介绍自己在干什么，你喜欢这个活动吗？为什么？引出读本。

2．阅读图画。

（1）阅读封面。

提问：谁是末末？谁是土土？他们在干什么？

      教师引导幼儿认识书名。

    （1）阅读第一页。

回忆：我们前几天读过一本书叫《化装》那本书里的小朋友将自己化装成什么？

从上倒下缓缓揭开覆盖图画的纸片。问：末末也喜欢化装，他将自己化装成什么样子？

（3）阅读第二页。

这是谁？这幅画是谁画的？土土画了什么？原来土土喜欢画……揭去遮挡朗读文字给幼儿听。

  （4）阅读第三页。

这又是谁？他在做什么？这里告诉我们末末喜欢做什么？请幼儿简单的表述，然后朗读文字给幼儿听。

    （5）阅读第四页。

引导幼儿先看图画，然后再阅读文字，对照一下自己说的与文字是否一致。教师着重引导幼儿观察他在什么时候看书？然后再朗读“睡觉前”，最后再完整的阅读一遍文字。

    （6）阅读第五页。

他们是谁？他们在干什么？

末末和土土会怎么跳舞呢？引导幼儿来学一学。然后揭开图画，告诉幼儿他们是这样跳舞的，请大家模仿他们跳舞。引导幼儿运用“他们都喜欢”的句式来说出图片内容。

    （7）阅读第六页。

文字）他们喜欢干什么？从哪里可以看出来？谁能上一页的话他们都喜欢……来说这页图画。幼儿表述后，揭开文字，引导幼儿运用他们都喜欢……来阅读文字。

    （8）阅读第七页。

先朗读文字，然后提问：从哪里可以看出末末和土土喜欢音乐？

    （9）阅读第八页。

朗读文字“小朋友，你喜欢做什么呢？”

请幼儿说说自己有什么爱好？

活 动

反 思

活动情况；幼儿能够在集体面前大胆的说出自己的喜好，分享自己的快乐。在活动中，幼儿能够根据读本的角色大胆猜测他们的喜好，了解了两位主人公不同的喜好和共同的爱好。

活动优点与不足；

1、活动以谈话的形式导入，幼儿能够积极参与到谈话中来。

2、通过观察图画的内容，小朋友能够对主人公的爱好进行猜测，分享他的喜好。

3、幼儿能够用简单的词汇来介绍自己的爱好并发现其他小朋友的爱好。

4、在日常生活中，教师可以多引导幼儿进行交流，分享自己的喜好，提高幼儿的交往能力。