2013、5、15（周三）上午（1）艺术活动：刷牙歌（歌唱）

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1.通过学唱歌体验变长变表演所带来的乐趣

2.借助动作的提示，理解并记忆歌词

3.感受歌词与间奏的交替，初步学唱歌曲

活 动

准 备

儿歌、小牙刷一个

活

动

过

程

 1.教师出示小牙刷，引入活动

    师：你们平常事怎样刷牙的？

2.教师边示范用小牙刷，边按节奏念歌词，引导幼儿熟悉歌词

3.幼儿完整倾听歌曲，并模仿刷牙的动作，引导幼儿熟悉歌词

4.幼儿边表演刷牙边用较慢的速度与教师一起学唱歌曲

5.幼儿完整表演歌曲

6.活动结束

刷牙歌

1=C   2／4                                                         张东方  词

                                                                   汪  玲  曲

3       5      5︱3     5    5︱1·   6    5    4︱

小      牙     刷 手    中   拿 我    呀   张   开

早      上     刷 晚    上   刷 刷    得   干   净

3       5      2︱5   1  2   3︱5   1  2   3     ︱

小      嘴     巴 左   边    刷 右  边     刷

没      蛀     牙 漱   漱    口 笑  一     笑

6·   6    3   6︱5       0  4︱3   0  2   0 ︱1·0‖

上    下   里  外 都        呀  都     刷      刷

我    的   牙  齿 白        呀  白     花      花

活 动

反 思

活动情况：刷牙是幼儿每天都需要经历的事情，所以如果在刷牙的时候能够有一首好听的歌曲，孩子们非常喜欢。活动通过动作的表演，孩子们能够快速的记忆歌词内容，并和老师一起大声进行学唱。

活动优点与不足:

1、幼儿喜欢参加歌唱活动，能够体验刷牙的乐趣。

2、通过动作的表演，幼儿记住了歌词的基本内容，并大方的进行歌唱。

3、歌曲的最后几句，歌曲的停顿位置学唱比较难，孩子们通过反复的练习，基本熟悉了歌曲的内容。