第十周（星期六）上午（1）科学活动：请你摸一摸

活动时间

第十周（星期六）上午（1）

活动内容

科学活动：请你摸一摸

活 动

目 标

  1、乐于用手感知物体的特征。

    2、感知物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等特征，学习用正确的词语表达自己的感觉。

     3、学习用触摸的方法感知物体的特征，了解用手摸物体的安全常识。

活 动

准 备

  1、幼儿分成若干组（6—8人为宜）

    2、教师为每桌准备桌面材料：2个外形一样的透明杯、一杯内装有冷水，一杯内装有温开水（尽量不冒热气）；摸箱分别装有软、硬、光滑、粗糙的物体（软糖、棉球、积木、乒乓球、小镜子、橡皮球、砂纸、荔枝壳等）

活

动

过

程

 1、幼儿想办法找出两杯水的不同

（1）教师提问：桌上的两杯水是一样的吗？你能发现有什么不一样吗？

（2）幼儿通过看、闻、摸等方式探索发现两杯水的不同。

（3）教师提问：你是怎么知道一杯热一杯冷的？如果看到在冒热气的东西应该怎样去做？

    2、幼儿摸箱内的物体，感知物体的软硬、光滑、粗糙等特诊。

（1）教师请每位幼儿摸出一件物体，说说摸出的东西是什么感觉？（说短句：棉球是软软的……）

（2）幼儿听教师指令，摸出相应特征的物体。

    3、幼儿摸摸自己的身体，说自己的感觉。

（1）摸摸自己的小脸，说说感觉（软软的、热热的、滑滑的）

（2）摸摸自己身上的衣服，说说感觉（衣服软软的，纽扣硬硬的……）

    4、教师引导幼儿想想、议议：什么情况下不能用手随便去摸？

活 动

反 思

活动情况：今天的活动主要让幼儿通过用手的形式来感受不同物体触摸的感受，在活动中，教师为幼儿准备了一个神秘的口袋，在口袋内装有不同材质的物品，在这种神秘又带有一点小紧张的活动下，活动顺利的开展着。

活动优点与不足：

1、幼儿能够积极参与到活动中来，体验了活动的乐趣。

2、通过用手触摸，幼儿能够大胆表述自己的感受，并对自己摸到的物体进行大胆猜测。

3、在今天的活动中，教师注重了幼儿探究的过程，在游戏过程中，教师忽略了安全教育，比如遇到锋利的东西，我们需要怎么做等，在探究过程中应适当的延伸安全教育，让活动更加地有教育意义。