第八周（星期五）上午（1）语言、社会:笨笨猪

活动时间

第八周（星期五）上午（1）

活动内容

语言、社会:笨笨猪

活 动

目 标

1.倾听故事，感受故事中的有趣情节。

2.在仔细观察角色动作、表情的基础上理解故事。

3.愿意帮助小猪想逃离危险的方法

活 动

准 备

 1.玩具猪一只。

2.教学挂图《笨笨猪》，阅读材料《笨笨猪》

活

动

过

程

 1.出示玩具猪，激发幼儿兴趣。

(1)提问：“今天我们班来了一位新朋友。瞧一瞧，它是谁？它的名字叫笨笨猪。猜猜，为什么大家叫他笨笨猪？”

2.出示教学挂图，完整讲述故事，并提出问题，帮助幼儿理解故事内容。

(1)提问：笨笨猪看到苹果会怎么想？剪刀第三个苹果笨笨猪又会怎么想？

        狼会吃掉笨笨猪吗？笨笨猪会想什么办法逃脱呢？

（2）分段讲述故事，于幼儿一起扮演角色，进行故事对话练习。

4.出示阅读材料2《笨笨猪》，再次完整欣赏故事。

活 动

反 思

活动情况;这次活动由实习唐老师组织。

活动优点与建议：

1、教师在讲述故事的时候注意了声调，故事更加地生动了， 幼儿很喜欢。

2、活动前，根据教学需要准备了相应地图片准备。

3、教师准备的故事完整性不高，故事的内容应该更加地具体，丰富化。

4 、活动中有幼儿社会性知识内容的贯穿，但是老师深化不够，活动难点突破不够。