第五周(星期三)上午（2）分享阅读：袜子（二）

活动时间

第五周(星期三)上午（2）

活动内容

分享阅读：袜子（二）

活 动

目 标

 1.喜欢分享阅读，能与同伴一同感受到阅读带来的乐趣。

2.熟悉读本文字，能手口一致进行点读。

3.尝试加入创编，让文字变得更具趣味性。

活 动

准 备

分享阅读大书。

分享阅读光碟。

活

动

过

程

1.导入活动 

    教师引导幼儿回忆已学的图本，并鼓励幼儿大胆的说出自己的想法，

    师：你还记得图本里都说了些什么故事吗？谁愿意来说一说。

    2.教师出示复习图本

    （1）与幼儿一起进行复习图本内容，巩固图本知识，教师根据幼儿对图本的掌握情况进行一定的延伸，并联系生活展开话题进行大胆的谈话。

    （2）小书阅读，教师进行巡回的指导。

    3.教师小结

    你愿意来和我们说一说小书里的故事，帮助幼儿大胆的表现对图本的熟悉度，及表现欲望。

活 动

反 思

活动情况：这是读本的第二次学习，今天的读本学习主要引导幼儿手口一致地进行 阅读读本内容 ，并引导幼儿进行大胆创编故事的内容。

活动优点与不足：

1、活动中，教师能够用正确的方法引导幼儿进行阅读读本。2

2、阅读时，教师要求在前，让幼儿在自由阅读时，能够用手进行指读读本内容。

3、孩子们在读本画面的借助下，能够和自己的伙伴用自己的方法进行创编故事的内容，但是邀请幼儿在集体面前进行表述时，孩子们还是有些胆怯，所以，在以后活动中，教师应该加强对幼儿的鼓励和引导，平时多开展表演内的活动，增加幼儿的自信心。