第五周（星期三）上午（1）科学、艺术：小小建筑师

活动时间

第五周（星期三）上午（1）

活动内容

科学、艺术：小小建筑师

活 动

目 标

1.对认识的图形感兴趣，愿意参加有关图形的数学游戏。

2.能通过观察、比较、发现三角形和正方形的基本特征，发现他们的不同。

3.在感知比较三角形、正方形的基本特征的基础上，正确区分两种图形。

活 动

准 备

可供拼房子的三角形、正方形若干，红、绿小框各一个。

操作材料《小小建筑师》

活

动

过

程

1.初步感知三角形、正方形的基本特征。

出示图片，引导幼儿观察、欣赏用多种图形拼成的房子，激发幼儿兴趣。

师指导语：房子里有哪些图形？

2.比较正方形、三角形的不同，并分类

师指导语：（1）从自己桌上的小框里找出三角形，摸一摸，数一数，巩固感知三角形的基本特征。

（2）找出正方形与三角形比一比，说说他们不同的地方并按不同颜色、大小的图形分类。

3.巩固对正方形和三角形的认识

幼儿自由拼房子，说说用什么形状的图形建了房子的哪个部分。

指导幼儿完成操作材料《小小建筑师》

4.活动结束

活 动

反 思

活动情况：此活动由实习刘老师组织。

活动优点：

1、活动前做好了充分准备，为了准备好了充足的操作材料。

2、活动有教具使用。

活动建议：

1、教师在引导幼儿进行操作时，教师应交待操作要求。

2、教师准备了很多的教具，但是没有起到实质的作用。

3、教师在引导幼儿设计房子的时候，要求幼儿和她设计一样的房子，好像限制了孩子们的想象力。

4、活动中，教师的提问应该更有针对性。