第四周（星期三）上午（1）科学、艺术:我是妈妈的小帮手

活动时间

第四周（星期三）上午（1）

活动内容

科学、艺术:我是妈妈的小帮手

活 动

目 标

1.乐意帮助妈妈做力所能及的事。

2.观察比较事物的大、中、小，并能大胆表达自己的想法。

3.初步感知、理解大、中、小。

活 动

准 备

物质准备：大、中、小的椅子，碗、勺子、毛巾、娃娃、橡皮泥。

经验准备：幼儿对大、小有初步的感知。

活

动

过

程

1.复习比较大和小。

---请幼儿找找、比比、说说活动室里哪些东西大、哪些东西小。

2．在情景中感知、比较大、中、小。

---引导幼儿观察情景中的物体的特点：大、中、小的椅子，碗。勺子。毛巾数量都是3。

---三个大小不同的娃娃来做客，请幼儿帮助幼儿坐椅子、发碗、勺子、毛巾等，鼓励幼儿观察、比较说出物体的大、中、小，并按大配大、中配中、小配小的要求配对。

---为娃娃搓汤圆，要求大、中、小各一，然后送到相应的娃娃的碗里。

3.指导幼儿完成操作材料1《我是妈妈的小帮手》的练习，帮助幼儿正确区分大、中、小和相对的关系。

活 动

反 思

活动情况：本次集体教学活动主要通过物体的比较，让幼儿感受和理解大、中、小。今天的活动在教室教具的引导下，宝贝能够通过直观的形式作出比较，说出自己眼观的结果，进行正确地比较。

活动优点与不足：

1、幼儿喜欢参加科学探究活动，通过自己的比较能够进行区分物体的大、中、小。

2、活动中，幼儿能够根据物体的不同大小进行匹配，理解大、中小。

3、由于时间原因，教师将幼儿操作材料进行发放回家，让家长进行配合帮助幼儿巩固大、中、小的理解。