第四周（星期一）上午（2）建构游戏：我为幼儿园搭高楼

活动时间

第四周（星期一）上午（2）

活动内容

建构游戏：我为幼儿园搭高楼

活 动

目 标

活 动

准 备

1.幼儿对幼儿园的环境及高楼有所了解。

    2.大、中、小号的废旧纸盒若干。

活

动

过

程

1.观察纸盒，盟发参与活动的兴趣。

教师出示纸盒，提问：这是什么？它可以和我们玩什么游戏？能够用它来搭建高楼吗？可以怎么搭？

2.幼儿自主操作，尝试用自己想到的不同办法搭建高楼。

3.比一比：谁的楼房搭得高。

（1）幼儿相互比一比，看看谁的楼房搭得高。

（2）引导幼儿发现将盒子按照大、中、小号的顺序往上排列，才会搭得又高又稳。

（3）幼儿再次选择材料，自主进行搭建。

4.欣赏评价，小结结束。

幼儿自主收拾材料，教师可提问：你们都为幼儿园搭了楼房吗？刚刚谁搭得最高？

活 动

反 思

活动情况：今天的活动为幼儿选择了大型建筑积塑玩具，在活动开始之前教师通过与幼儿的交流，帮助幼儿巩固和了解幼儿结构，在今天的活动中，教师主要引导幼儿搭建幼儿园的大体特征类似于房子的造型，在巩固建楼房之后再逐步让幼儿学习在房子内添置物品从而来丰富幼儿园的内容。

活动优点与不足：

1、孩子们很喜欢参与建构游戏，能够在自主游戏中进行不自觉的分组合作游戏。

2、活动中，孩子们能够垒高的方法将幼儿的房子进行搭建起来，有牢固性。

3、活动结束后，孩子们出现了六庄比较明显的房子建构物，还比较有整体性。

4、活动结束后，有些幼儿比较兴奋，在收集玩具的时候有不爱惜玩具现象，还需要加强引导，进行分组收整玩具。