第四周（星期一）上午（1）分享阅读：春天（一）

活动时间

第四周（星期一）上午（1）

活动内容

分享阅读：春天（一）

活 动

目 标

1.理解儿歌的内容，感受春天的美。

2.欣赏写意的绘画风格。

活 动

准 备

 在幼儿园带领幼儿观赏春天美景

    《春之歌圆舞曲》、《春天在哪里》

活

动

过

程

1.教师与幼儿谈话导入活动

    “我们观察春天的幼儿园看到了哪些景色？有什么变化？你喜欢春天吗？为什么？”

2.阅读图画。

    播放《春天在哪里？》，这首歌说了春天的哪些事情呢？我们一起看看书里面的春天是什么样的！

   第一页：儿歌里说小鸟飞，桃花开，找找小鸟和桃花。小鸟是什么颜色？学一学它的动作？桃花是什么样子的？屋子里的人是谁？

   第二页：柳树生长在哪里？是什么颜色，什么样子的？柳树为什么会摆动？谁来学学柳树摆动的样子？

   第三页：终于放学了，小朋友们拎着书包离开了学校。小伙伴接下来想要做什么呢？回忆儿歌内容。

   第四页：小伙伴们玩什么呢？

    3.总结分享。

    帮助幼儿用自己语言讲述文本内容。

活 动

反 思

活动情况：读本的内容非常的美，以儿歌的形式概括了读本的整个内容，也诠释了春天这个美丽的季节。生活在当下，孩子们也正感受的春天的气息，看着美丽的花朵争齐开放，大家也能够感受到春天的气息。

活动优点与不足：

1\、活动从幼儿的生活经验出发，引导幼儿进行大胆讲述，讲述自己生活中的春天的美丽景象，让幼儿感受春天的没。

2、在欣赏读本内容的时候，大家可以根据读本给予的信息进行表述，有一定地语言表达及观察力。

3、幼儿初次朗读读本的内容，感受朗读儿歌的快乐。

4、有几个别幼儿在表述的时候有些词语不清楚，需要加强引导。