2013、7、1周一 上午1 分享阅读：尾巴（一）

活动时间

2013、7、1周一 上午1

活动内容

活 动

目 标

1.了解书中动物尾巴的不同形态和功能。

2.能从“粗细”“颜色”“功能”三个角度描述的尾巴。

3.理解“粗”“细”“条纹”“挂”等词的含义和用法。

活 动

准 备

大书、课件

活

动

过

程

1.教师出示图片（没有尾巴的小动物）

教师：我们来看看这些动物少了什么？

      它们的尾巴你见过吗？是什么样子的？谁来说说。

2.教师和孩子一起讨论尾巴又什么特点，引出大书

教师：今天我们要学习 一本新的读本叫“尾巴”

3.教师出示大书，与孩子一起阅读讲述。

4.教师逐页带领孩子进行阅读，并请孩子上台讲述。

5.总结分享：引导孩子回家和爸爸妈妈一起上网、去图书馆，发现更多有关动物尾巴的知识。

活 动

反 思

活动情况；今天的读本内容主要探索各种小动物尾巴，孩子们通过自己的生活经验，能够大胆说出自己知道的小动物的尾巴，在活动中，孩子们只知晓哪些小动物有尾巴哪些动物没有尾巴，通过今天的活动，及观察读本，孩子们认识了更多的小动物，并对它们尾巴有了更多的认识。

活动优点与不足；

1、读本内容以小动物贯穿，幼儿对读本很感兴趣。

2、通过观察图片和探讨，孩子们对不同小动物的尾巴有了初步了解，知道了更多有趣的事情。

3、通过教师地讲解，孩子们了解了不同的小动物有不同的特点。

4、孩子们对动物的尾巴很感兴趣，教师可以引导家长回家多与小朋友交流，丰富他们的知识。