2013.6.25周二 下午1表演游戏：三只小猪

活动时间

2013.6.25周二 下午

活动内容

表演游戏：三只小猪

活 动

目 标

1.尝试用声音、动作、表情，创造性地表现故事中角色的不同特点。

2.认真倾听、观看同伴的表演，能较为及时的进入自己的角色。

活 动

准 备

1.幼儿已熟悉故事《三只小猪》。

2.猪妈妈、猪大哥、猪二哥、猪小弟、大灰狼的头饰若干；稻草屋、小木屋、砖块屋（可用玩具搭建替代）各一间；《三只小猪》的图片或课件（根据故事内容制作）。

活

动

过

程

1.跟随课件《三只小猪》，复述故事。

（1）播放课件，回顾大概情节。

提问：猪大哥、猪二哥、猪小弟都盖了一间什么样的房子？结果怎么样？

（2）再次完整播放，重点关注故事中动物的动作及表情特点。

2.讨论角色特点，并学一学。

提问：这里面有谁？它是什么样子的？你们能学一学大灰狼吹房子的样子吗？小猪逃跑是什么样子呢？

3.观察场地布置，幼儿分角色表演。

（1）在幼儿自愿的基础上分配角色，并带好相应的头饰。

提问：谁愿意扮演猪妈妈？谁愿意扮演猪大哥？……

（2）幼儿分角色表演，教师巡回观察，重点关注幼儿是否能认真倾听、观看同伴的表演，能较为及时的进入自己的角色

（3）请个别幼儿上台表演，教师鼓励幼儿相互评价。提问：你们最喜欢谁的表演？为什么？

4.共同收拾场地，并鼓励幼儿亲子活动中进行表演。

附：故事

活 动

反 思

活动情况；这是一个故事表演活动，活动前教师先让幼儿熟悉了故事的内容。然后引导幼儿进行分组表演，提高幼儿的表现欲望。

活动优点与不足；

1、幼儿能够在老师的故事引导下进行简单动作的表演，有一定地表演欲望。

2、活动中，幼儿有简单的角色意识，能够根据自己的角色进行表演。

3、孩子们喜欢看伙伴进行表演，但是在表演中，如果宝贝们可以加一些表情就更好了。