2013.6.24周一上午 1语言、社会：鸡妈妈的翅膀

活动时间

2013.6.24周一上午 1

活动内容

语言、社会：鸡妈妈的翅膀

活 动

目 标

1、欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。

2、初步理解散文内容，感受散文的节奏和韵律。

3、初步学习朗诵散文，学说重叠词：乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白

活 动

准 备

1、活动前带幼儿饲养小鸡。

    2、鸡妈妈和小鸡的头饰若干。

    3、教学课件《鸡妈妈的翅膀》，教学CD《鸡妈妈的翅膀》，阅读材料1《鸡妈妈的翅膀》

活

动

过

程

1、回忆已有经验，激发幼儿兴趣。

——提问：我饲养过的小鸡，谁能说说你是怎么照顾它的？

    2、欣赏散文，理解散文主要内容。

——教师有表情的朗诵散文，帮助幼儿了解散文中的角色，提问：你看到了什么？鸡妈妈的翅膀是怎么样的？翅膀下藏着什么？

——欣赏课件，进一步理解散文内容。提问：你看到了什么？及妈妈的翅膀是什么样的？翅膀下藏得小花花是什么？

    3、出示阅读材料1《鸡妈妈的翅膀》，播放CD，幼儿边听边看，理解并学说重叠词。

——提问：小黑花是什么样的？散文里是怎么说的？小黄花和小白花呢？

    4、情感体验，表演散文。

——提问：鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花？妈妈是怎样保护你的？

——播放cD,教师扮演鸡妈妈，幼儿版样小花花，边跟岁朗诵散文边自由地做动作表演。

活 动

反 思

活动优点与不足；

1、散文的内容以小动物为主，幼儿非常感兴趣。

2、通过完整欣赏和分段欣赏，幼儿对散文内容有了初步熟悉。

3、教师引导幼儿学习了三组叠词。

4、活动中，由于时间原因，教师没有引导幼儿进行表演，所以孩子们在情感体验这一块还不是很突出。